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4.正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
量取8 mL液體
C.
氧氣驗滿
D.
稀釋濃硫酸

分析 A、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷.
B、從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程,使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷.
C、根據氧氣的驗滿方法進行分析判斷.
D、根據濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進行分析判斷.

解答 解:A、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨;圖中瓶塞沒有倒放,所示操作錯誤.
B、要量取8mL液體,應選擇10mL規(guī)格的量筒;向量筒內加液時,先用傾倒法加液到近刻度線,再改用膠頭滴管加液到刻度線,使用膠頭滴管滴加少量液體,注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁,應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤.
C、檢驗氧氣是否收集滿時,應將帶火星的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,圖中所示操作正確.
D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;不能在量筒內稀釋濃硫酸,應在燒杯中進行,圖中所示操作錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.X、Y、Z、W是初中化學常見的四種非金屬元素.X的一種原子沒有中子,Y的一種單質可用于制鉛筆芯,Z是地殼中含量最高的元素,W2是空氣中含量最高的單質.回答下列問題:
①Y 的另一種單質是天然存在的最硬的物質,該單質的名稱為金剛石,Z2-的離子結構示意圖為
②X、Z、W三種元素可形成一種鹽,該鹽是一種常見的化肥,其化學式為NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖是氯氣給自來水消毒變化的微觀過程,則有關說法不正確的是(  )
A.該反應前后的原子的種類和數量都不變
B.該反應屬于置換反應
C.該反應遵守質量守恒定律
D.上述四種物質中,只有一種物質屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.2016年世界杯環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質量,推動綠色發(fā)展”.踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念.下列做法符合這一主題的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡水產品保鮮B.禁止使用化肥、農藥、改善環(huán)境
C.普及家庭轎車,提高生活質量D.開發(fā)新技術,尋找新能源

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.漿面條,既經濟、又可口,是河南廣受歡迎的一種風味小吃.面條中富含的營養(yǎng)素是淀粉;面條在人體內經酶的催化作用,與水發(fā)生反應,最終變成C6H12O6(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.正確的實驗操作是完成實驗任務的保障.下列有關實驗操作的說法中,不正確的是( 。
A.蒸發(fā)操作時,要用玻璃棒不斷的攪拌
B.酒精灑在實驗桌上燃燒起來,用濕抹布蓋滅
C.滴管常規(guī)取液后直接插回原滴瓶
D.連接實驗裝置時,將試管底部放在桌面上,然后將橡膠塞塞緊

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.在催化劑的作用下,用O2將HCl轉化為Cl2,可提高效益,減少污染.主要流程如下:

(1)寫出反應I的化學方程式2HCl+CuO═CuCl2+H2O.
(2)反應Ⅱ所屬基本反應類型為置換反應.
(3)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,4.6g鈉完全轉化為氯化鈉,至少需要氯氣的質量為7.1g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如果將物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類,如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質,且短線相連的物質之間均能發(fā)生化學反應,下列說法不符合圖示要求的( 。
A.當甲為氯化銨時,X可以為氫氧化鉀
B.當甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時,X可能是碳酸鈉
C.當X為氧氣時,甲、乙、丙可以為氫氣、一氧化碳、酒精
D.當X為稀鹽酸時,甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量氯化鈉,為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明稱取該純堿樣品3.3g,充分溶于水中,加入22.2g氯化鈣溶液恰好完全反應,生成沉淀的質量為3.0g.
(1)碳酸鈉中鈉元素的質量分數為43.4%(結果精確到0.1%,下同).
(2)求該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數.

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