下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A、O2
B、H2O
C、NaOH
D、H2SO4
考點：從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物．可以根據(jù)物質(zhì)的組成元素進行分析、判斷．
解答：解：A、氧氣屬于單質(zhì)，不是氧化物．
B、水是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物．
C、氫氧化鈉是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物．
D、硫酸是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物．
故選：B．
點評：本題主要考查了氧化物的概念及如何判斷一種物質(zhì)是否屬于氧化物的問題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成以及氧化物的概念進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的氧分子（O4），意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子．下列敘述中正確的是（　　）
A、O4是一種化合物
B、一個O4分子中含有2個O2分子
C、O4和O2的性質(zhì)完全相同
D、O4和O2混合形成的是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為 CH3COOOH，請回答：
（1）該物質(zhì)由
 
種元素組成的，該物質(zhì)的一個分子有
 
個原子，各元素的原子個數(shù)比C：H：O為
 
．CH3COOOH的相對分子質(zhì)量是
 
．
（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（本小題計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)你和群眾被圍困在渾濁的湖邊等待救援時，你如何采取具體的沉淀、過濾和消毒操作，為你和群眾提供盡可能衛(wèi)生的飲用水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我們的生活中出現(xiàn)了高鈣牛奶、加碘食鹽、鐵強化醬油等產(chǎn)品，這里的鈣、碘、鐵是指（　　）
A、分子B、原子C、離子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)2A+B=3C+D中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為5：1，已知20克A與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5克D，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比是（　　）
A、4：9B、3：5
C、1：3D、2：17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于實驗室制氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、制取氧氣的大試管管口要向上傾斜，便于氣體迅速排出
B、插入水槽的導(dǎo)氣管口剛有氣泡放出時，就要立即收集
C、用排水法收集氧氣結(jié)束時，應(yīng)先撤酒精燈后撤導(dǎo)管
D、可用向上排空氣法收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題．

（1）該反應(yīng)中本身發(fā)生改變的微觀粒子是
 
（填“原子”或“分子”）．
（2）上述反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
．
（3）CuO是不溶于水的固體，可以加快上述反應(yīng)的效率，若要證明氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需要進一步做哪些實驗？（寫出簡要操作即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；其中A裝置中試管口向下傾斜的目的是
 
；在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是
 
．
（3）利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）

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同步練習(xí)冊答案