【題目】實驗室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣時,試管口略向下傾斜的原因是(

A.氧氣的密度大易導(dǎo)出

B.可以產(chǎn)生較多的氧氣

C.防止在試管口冷凝的水倒流,使試管炸裂

D.試管底部高,便于加熱

【答案】C

【解析】A、高錳酸鉀受熱時會放出水蒸氣,試管口向下傾斜可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管,與氧氣密度大無關(guān),故A錯誤;

B、試管口略向下傾斜與產(chǎn)生氧氣多少無關(guān),故B錯誤;

C、高錳酸鉀受熱時會放出水蒸氣,試管口向下傾斜可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管,故C正確;

D、試管口略向下傾斜與加熱無關(guān),故D錯誤;

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中,天平指針指向的變化是

A.向左偏

B.向右偏

C.先向左偏后向右偏

D.先向右偏后向左偏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是(

A.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣

B.用帶火星的木條可以檢驗氧氣

C.魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水

D.鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對分子,原子,離子的認(rèn)識,正確的是

A鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)

B原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上

C原子是最小的粒子,不可再分

D氧氣和臭氧性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.礦泉水 B.冰水混合物 C.潔凈的空氣 D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進(jìn)行了改進(jìn):

如圖所示:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣,然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化后停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi).回答下列問題:

(1)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目是

(2)寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式

(3)小組測得實驗結(jié)果如下:

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

25mL

22mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 2l%(填“>”、“=”“<”)

造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是 (填序號).

A.沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚注射器活塞;

B.讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;

C.加入紅磷量太少;

D裝置漏氣

(4)通過上面的實驗,你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列實驗儀器和實驗操作的有關(guān)問題.

(1)圖A中試管的用途是

(2)指出圖B中的錯誤操作的后果

(3)如圖C所示:玻璃棒的作用是

(4)如圖D所示:量取47mL水時,仰視讀數(shù),所得水的體積數(shù)會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】檢查集氣瓶里氧氣是否集滿的簡便方法是(

A.用帶火星的木條伸入集氣瓶中

B.用鼻子聞氣味

C.用帶火星的木條平放集氣瓶口

D.用燃燒的木條伸入集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合如圖所示實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖A中標(biāo)號a儀器的名稱:

(2)實驗室制取CO2,可選用的裝置是 (填寫裝置序號),判斷CO2已收集滿的方法是

(3)用高錳酸鉀制取O2,裝置B還需做的一點改動是 ;化學(xué)方程式為

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