化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣。
(1)用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________________。
(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)有白霧產(chǎn)生,用如下兩個(gè)裝置來找原因,其目的是:___________。
同時(shí)又展開了下列思考與探究:
(3)催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響呢?
他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn):每次均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同質(zhì)量MnO2粉末做催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
MnO2粉末用量(克) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時(shí)間(秒) | 17 | 8 | 6 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答,MnO2粉末的用量對(duì)反應(yīng)速率的影響是___________。
(4)H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率是否有影響呢?小組同學(xué)又做了一組實(shí)驗(yàn):
每次均取5mL30%的H2O2溶液,然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下:(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量(克) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間(秒) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)反思:MnO2顆粒的大小對(duì)反應(yīng)速率是否有影響?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(語言敘述,不用畫裝置圖)___________。
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種原子。則從下圖獲得的信息中,不正確的是( )
A. 該反應(yīng)中共有三種元素
B. 該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
C. 上圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
D. 代表上圖反應(yīng)的化學(xué)方程式中,各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為1
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省威海市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
中央提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略決策時(shí),十分強(qiáng)調(diào)在開發(fā)的同時(shí)要保護(hù)西部的生態(tài).下列觀點(diǎn)中,不代表我國政府觀點(diǎn)的是( )
A. 人類是可以處理好發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系的
B. 我們需要的是一種可持續(xù)的發(fā)展
C. 人類的發(fā)展不一定就會(huì)造成生態(tài)的破壞
D. 人類在發(fā)展的同時(shí),要保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境卻不能改造生態(tài)環(huán)境
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省湖州市吳興區(qū)六校聯(lián)考2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某次蔗糖溶解實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,不考慮水分蒸發(fā),下列判斷錯(cuò)誤的是
A. ②中溶液是飽和洛液
B. ③中溶液一定是不飽和溶液
C. ②③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同
D. ③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大于②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省溫州市溫嶺市五校2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
20℃時(shí)100g某硝酸鉀溶液,經(jīng)過以下變化,恢復(fù)到20℃,最終析出晶體的質(zhì)量是( 。
A. 小于3克 B. 等于3克
C. 大于3克 D. 大于等于3克
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市門頭溝區(qū)2019屆九年級(jí)一模化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)B中,觀察到鐵絲劇烈燃燒,__________________________,放大量熱。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市門頭溝區(qū)2019屆九年級(jí)一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
下列選項(xiàng)屬于氧氣的用途的是_________(填字母序號(hào))。
A 霓虹燈 B 一氧化碳中毒將病人放在高壓氧艙急救 C 煉鋼
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:填空題
完成下列變化的文字表達(dá)式,并按要求填空。
(1)用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):_____,該反應(yīng)是_____(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng):_____,基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。
(3)鎂帶在氧氣中燃燒:_____,軍事上鎂可用作_____。
(4)二氧化碳與水的反應(yīng):_____,基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。二氧化碳通入澄清石灰水:_____。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省杭州市教育集團(tuán)2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)若t1=20℃,則A物質(zhì)的溶解性為_____ (易溶、可溶、微溶、難溶)。
(2)將t2℃時(shí)C物質(zhì)的飽和溶液如何變成不飽和溶液?_____(寫出一種方法即可)
(3)t3℃時(shí),欲用1000克水分別配制A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,則所加溶質(zhì)的質(zhì)量從大到小為_____。
(4)A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì),可用_____ 方法提純。
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