【題目】屬于混合物的是

A. 水銀 B. 液氧 C. 蒸餾水 D. 天然氣

【答案】D

【解析】A、水銀屬于純凈物，錯(cuò)誤；B、液氧是液態(tài)氧氣，屬于純凈物，錯(cuò)誤；C、蒸餾水屬于純凈物，錯(cuò)誤；D、天然氣的主要成分是甲烷，還有少量的雜質(zhì)，天然氣是混合物，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組稀溶液中，不用其他任何實(shí)際就能鑒別出來的是（ ）

A、Na2CO3、HCl、H2SO4、Na2SO4 B、Na2SO4、NaOH、CuSO4、NaCl

C、HCl、AgNO3、HNO3、NaCl D、FeCl3、NaOH、HCl、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】作鉀肥的是

A. NH4HCO3 B. KCl C. Na2CO3 D. Ca(HPO4)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溫度下，在100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10gKNO3固體，恰好得到飽和溶液乙，下列說法正確的是（ ）
A.該溫度下，KNO3的溶解度為30g
B.乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
C.降低溫度，可以使甲溶液變成飽和溶液
D.升高溫度，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年地球日主題為：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．為減少化石燃料的使用，降低污染，各國都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新．
（1）美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中，再轉(zhuǎn)化為電能，供家庭用電需求． ①整個(gè)過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化？ ．
②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為 ．
（2）我國積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù)，擴(kuò)大風(fēng)電使用，并配套大型儲(chǔ)能設(shè)備﹣﹣“全釩液流”儲(chǔ)能電池，以保證穩(wěn)定供電． ①與煤炭火力發(fā)電相比，風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是 ．
②“全釩液流”儲(chǔ)能電池在充電時(shí)，電池中的VO2+會(huì)變成 ，這個(gè)過程中釩元素（V）的化合價(jià)由變?yōu)?/span> ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法．如圖是某同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時(shí)構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D、E分別表示非金屬氧化物、金屬氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，“﹣”表示物質(zhì)之間普遍能夠發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)． 請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）從物質(zhì)類別看，A物質(zhì)屬于；C物質(zhì)屬于 ．
（2）寫出任意一個(gè)符合序號(hào)③的化學(xué)方程式 ．
（3）已知：鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是HCl、NaOH在水中解離出來的H+、OH﹣結(jié)合生成了H2O．據(jù)此分析：CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒薪怆x出的結(jié)合而使反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體胃液中的酸是__________（寫化學(xué)式，下同）；地殼中含量居前兩位的元素所 形成化合物為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為預(yù)防齲齒，制造口香糖時(shí)常用木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖．
（1）一個(gè)木糖醇分子中有個(gè)原子，分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為 ．
（2）g丙烯酰胺（C3H5ON）與9g尿素CO（NH2）2所含的氮元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：① ．
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入、等實(shí)驗(yàn)用品以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是（寫一種）．
（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在（選填“a”或“b”）處．
（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，塑料管中加入的液體藥品是 ， 藥品加入完畢后，接下來的操作是： ．

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