【題目】人體胃液中的酸是__________(寫化學(xué)式,下同);地殼中含量居前兩位的元素所 形成化合物為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分子、原子、離子的說法中,正確的是( )
A. 純凈的氫氣在氧氣中完全燃燒后,生成的物質(zhì)是由一種粒子構(gòu)成的
B. 銅離子(Cu2+)是藍(lán)色的
C. 原子是微小的實(shí)心球體,可以再分
D. 氣態(tài)物質(zhì)的分子肉眼看不見,液態(tài)物質(zhì)的分子肉眼看得見
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。下列判斷正確的是
A. 化合反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng) B. 置換反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)
C. 分解反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的表述沒有直接聯(lián)系的是( )
選項(xiàng) | 性質(zhì) | 用途 |
A | 鋁有延展性 | 能制成鋁箔 |
B | 碳具有可燃性 | 常用于冶煉金屬 |
C | 甲烷易燃燒,且燃燒產(chǎn)生大量的熱 | 做燃料 |
D | 醋酸能與碳酸鹽反應(yīng) | 醋酸能清潔水壺中的水垢(主要成分為碳酸鈣) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性設(shè)計(jì)如右圖裝置:小試管套裝在帶有支管的大試管中,整套裝置氣密性好,其他裝置略去.
(1)為確保安全,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在移離酒精燈前必須完成的操作是 .
(2)現(xiàn)象與結(jié)論:裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴,同時(shí)試管A中有大量的氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁;試管B中也有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水沒有明顯的變化;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)檢驗(yàn)大、小兩試管內(nèi)的物質(zhì)均是碳酸鈉.結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:①碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、和 .
②在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.
(3)反思與討論:加熱大試管時(shí),碳酸鈉的受熱溫度會(huì)高于碳酸氫鈉.這能否準(zhǔn)確地說明“在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論?(填“能”或“否”),理由是 .
(4)實(shí)驗(yàn)二:比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢
取碳酸氫鈉4,2g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中,取碳酸鈉5,3g放入另一相同裝置的錐形瓶中,分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量).相同的條件下,通過圖Ⅱ裝置測(cè)量出生成氣體的體積,得到時(shí)間﹣體積關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示.
已知二氧化碳不溶于該油層,圖Ⅱ裝置中油層的作用是 .
(5)數(shù)據(jù)與分析:根據(jù)圖Ⅲ曲線,可得出有關(guān)“比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢”的結(jié)論是 .
(6)反思與討論:實(shí)驗(yàn)中“取碳酸氫鈉4.2g、碳酸鈉5.3g”的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )
A.讀取液體體積
B.移開蒸發(fā)皿
C.稀釋濃硫酸
D.測(cè)定溶液的pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,根據(jù)圖表回答問題:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 51 | 9 | 3 | 17 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | 23 | 3 | X | 51 |
(1)x= ________
(2)參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是 ___________
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