【題目】鑭是比較重要的稀土元素，可用來制造昂貴的照相機(jī)的鏡頭。在周期表中，鑭元素的原子序數(shù)是57，相對(duì)原子質(zhì)量是138.9。請(qǐng)問鑭元素的原子的質(zhì)子數(shù)是 ，中子數(shù)是 （取整數(shù)）。

【答案】57、82

【解析】

試題分析：原子序數(shù)在數(shù)值上=質(zhì)子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天津是美麗的海濱城市，依山傍水，海洋資源和石灰石資源豐富。以下是我市對(duì)海水資源的部分利用。

（1）海水中含量最高的鹽是 （填寫化學(xué)式），海水經(jīng)過 結(jié)晶可獲得粗鹽。

（2）粗鹽中含有硫酸鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)。再將粗鹽溶于水，再進(jìn)行如下操作：

①加過量的Na2CO3溶液；②加過量的Ba(OH)2溶液；③加適量的鹽酸；④過濾；即可得到較純凈的氯化鈉溶液，正確的操作順序是 。

（3）從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂。提取鎂的步驟如下：

提取Mg的過程中，試劑A最好選用 （從我市有豐富的石灰石資源考慮填寫物質(zhì)名稱），試劑B選用（填寫名稱）。

（4）“氨堿法”制純堿是向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳，析出碳酸氫鈉晶體，同時(shí)生成另一種副產(chǎn)物可以做氮肥。再加熱碳酸氫鈉晶體可制得純堿。寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：① ； ② 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于過濾的操作中，不正確的是

A、液體沿玻璃棒流進(jìn)過濾器 B、漏斗里的液體液面應(yīng)低于濾紙邊緣

C、漏斗下端的管口緊靠燒杯的內(nèi)壁 D、為加速過濾，用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）下列字母A~F所表示的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的1~3種元素組成。

（1）固體氧化物A可用于制備改良酸性土壤的堿，A的俗稱是 。

（2）固體單質(zhì)B完全燃燒和不完全燃燒生成兩種完全不同的氣體，其完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）紅色粉末C與氣體D在高溫條件下反應(yīng)得到黑色粉末，化學(xué)方程式為 。

（4）如圖所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉），打開K1，液體全部流下，立即關(guān)閉K1，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中F的溶液變渾濁。充分反應(yīng)后，打開K1和K2，使液體全部流入錐形瓶，瓶中的溶液變渾濁。

①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 。

②反應(yīng)后錐形瓶里的溶液中含有的溶質(zhì)是 （寫出所有可能）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)或溶液中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，合理可行的是（ ）

A．氧化鈣（碳酸鈣） 加水、過濾

B．氯化亞鐵（氯化銅） 加足量鐵粉、過濾

C．硫酸（硫酸鈉） 加入適量氯化鋇試劑、過濾

D．鹽酸鉀（氫氧化鉀） 通入足量二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱2.5g藥品，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)該（ ）

A．加砝碼 B．加藥品 C．減少藥品 D．調(diào)節(jié)左右螺絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對(duì)過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動(dòng)。

【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。

②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，不能與N2發(fā)生反應(yīng)。

（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

①寫出檢驗(yàn)G中氣體的方法______________________________。

②若無裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是______________（寫化學(xué)式）。

③若觀察到__________________________，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想：

猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3

你認(rèn)為猜想____________________是不正確的，理由是___________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】排除錯(cuò)誤猜想后，同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì)。

【反思與評(píng)價(jià)】（3）實(shí)驗(yàn)之后，該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思。

①某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足，他的理由是______________________。

②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．食物腐敗：分子發(fā)生了變化

B．液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，分子總數(shù)增加

C．木炭燃燒：原子重新組合成分子，有新的元素生成

D．光合作用：分子分成原子，有新的原子生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里，少量白磷常放在水里保存，而不直接放在空氣里保存，據(jù)此對(duì)白磷性質(zhì)作出的如下推測(cè)中，錯(cuò)誤的是

A．它易與空氣中的某些物質(zhì)反應(yīng) B．它遇水不反應(yīng)

C．它難溶于水 D．它的密度比水小

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