6.根據(jù)如圖中標簽上信息填空:
(1)寫出物質(zhì)的化學式Ca(OH)2
(2)寫出物質(zhì)中陰離子的符號OH-
(3)標出物質(zhì)中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2
(4)例舉物質(zhì)的一種用途改良酸性土壤等(合理即可).

分析 (1)氫氧化鈣中鈣元素顯+2價,氫氧根顯-1價,寫出其化學式即可.
(2)氫氧化鈣中的陰離子是氫氧根離子,寫出其離子符號即可.
(3)化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(4)根據(jù)氫氧化鈣的用途進行分析解答.

解答 解:(1)氫氧化鈣中鈣元素顯+2價,氫氧根顯-1價,其化學式為:Ca(OH)2
(2)氫氧化鈣中的陰離子是氫氧根離子,其離子符號為:OH-
(3)氫氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價;由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故中氫氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價可表示為:$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2
(4)氫氧化鈣可用于改良酸性土壤,作建筑材料等.
故答案為:(1)Ca(OH)2;(2)OH-;(3)$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2;(4)改良酸性土壤等(合理即可).

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、氫氧化鈣的性質(zhì)與用途等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504 雙 吸劑”,其標簽如右圖所示. 同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇,設(shè)計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】
(1)為驗證固體中 CaCO3是否存在,你采用的實驗方法是取固體加鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中.有氣體產(chǎn)生,石灰水變渾濁.如果該物質(zhì)存在,對應的現(xiàn)象和結(jié)論是有氣體產(chǎn)生,石灰水變渾濁.
(2)某同學取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請說明理由不正確,因為也可能是氧化鈣與水反應生成了堿.
(3)某同學取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在 Fe2O3,但肯定存在鐵.你認為他的結(jié)論正確嗎?為什么?不正確,氧化鐵有可能存在.與鹽酸反應生成的氧化鐵又與鐵反應變成了氯化亞鐵,所以看不到黃色溶液.
(4)要判斷固體中是否有 CaO 存在,可采用的方法是把固體放入水中,若產(chǎn)生大量熱說明有CaO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504 雙 吸劑”,品名:504 雙吸劑成分:鐵粉、石灰
其標簽如右圖所示. 同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇,設(shè)計實驗進行探究.【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】
(1)為驗證固體中 CaCO3是否存在,你采用的實驗方法是取固體加鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中.如果該物質(zhì)存在,對應的現(xiàn)象和結(jié)論是有氣體產(chǎn)生,石灰水變渾濁.
(2)某同學取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請說明理由不正確,因為也可能是氧化鈣與水反應生成了堿--氫氧化鈣.
(3)某同學取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在 Fe2O3,但肯定存在鐵.你認為他的結(jié)論正確嗎?為什么?不正確,氧化鐵有可能存在.與鹽酸反應生成的氯化鐵又與鐵反應變成了氯化亞鐵,所以看不到黃色溶液.
(4)要判斷固體中是否有 CaO 存在,可采用的方法是把固體放入水中,若產(chǎn)生大量熱說明有CaO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某混合物由碳酸鈣和二氧化硅組成(SiO2不溶于水,也不與稀鹽酸反應).課外小組的同學將80克稀鹽酸分4次加入到15克該混合物中,恰好完全反應.測得的數(shù)據(jù)如表所示:
次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/kg20202020
剩余固體的質(zhì)量/kg12.510a5
請計算.
(1)SiO2中Si、O元素的質(zhì)量比為7:8.
(2)第3次加入稀鹽酸后,a為7.5g.
(3)恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,最后結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.在配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液的過程中,下列操作正確的是(  )
A.用量筒量取90mL水時俯視讀數(shù)
B.氫氧化鈉易潮解,應放在玻璃器皿中稱量
C.用蒸餾水洗滌燒杯后,立即溶解氫氧化鈉
D.實驗過程中,用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶標簽殘缺的試劑(如圖所示),同學們對此進行了如下探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么?
【猜想與假設(shè)】小紅的猜想是NaOH溶液,小峰的猜想是Na2CO3溶液,你的猜想是氯化鈉溶液(任寫一種).
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】
(1)小紅同學取適量的該瓶溶液于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅色,小紅同學認為自己的猜想成立,而小峰同學認為她的結(jié)論不合理,原因是碳酸鈉的溶液顯堿性,也能使酚酞變紅色.
(2)小峰同學為了驗證自己的猜想,做了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸有氣泡冒出小峰猜想成立
(3)小亮同學對小峰同學的猜想又提出了質(zhì)疑,他認為氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)也會產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象,為了驗證自己的觀點,做了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學方程式
①取少量溶液于試管中,滴加足量的氯化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生化學方程式:
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
②將①中的試管靜置,用
玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出相同顏色的pH值
與標準比色卡對比后,溶液的pH>7溶液中含有氫氧化鈉
【解釋與結(jié)論】同學們通過討論得出的結(jié)論是氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),還含有碳酸鈉.
【拓展應用】試劑瓶的標簽被腐蝕的原因可能是傾倒時,標簽沒有向著手心(寫一條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.空氣是一種寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣及成分說法中錯誤的是(  )
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康
D.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,恰好完全反應,所得溶液質(zhì)量為75g.請計算:
(1)50g稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為4.9g.
(2)所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.每年的3月22日是“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下問題:
(1)檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;若井水中Ca2+、Mg2+的含量過多,生活中應采用煮沸方法使其軟化.
(2)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是A (填序號,下同).
A、水分子不斷運動                 B、水分子之間間隔不變
C、水分子分解成氫原子和氧原子      D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(3)自來水廠凈水流程圖為:天然水→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水.通常用凈水劑處理微小的懸浮物,加入的凈水劑是明礬 (選填“純堿”、“明礬“或“活性炭”);X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學方程式為:C12-+-2NaCl02═2NaCl+2X,則X的化學式為ClO2;NaClO2中CI元素的化合價為+3.
(4)水華現(xiàn)象是指水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化,.使某些藻類迅速繁殖,導致水體生態(tài)系統(tǒng)的破壞,下列能夠使水體富營養(yǎng)化的物質(zhì)是B.
A、含硫的化合物  B、含氮、磷的化合物  C、含氯的化合物  D、含碳的化合物
(5)水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源:節(jié)約用水,下列方法或措施中屬于節(jié)約用水的是AD
A、安裝節(jié)水水龍頭  B、海水淡化  C、打井取地下水  D、用洗衣水拖地.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案