【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大。碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠。以下做法可以減小“碳足跡”的是( )
A.減少一次性筷子的使用
B.大量使用煤、石油等燃料
C.將生活垃圾進行焚燒處理
D.以私家車出行代替公共交通工具

【答案】A
【解析】A.減少一次性筷子的使用可以減少浪費且減少森林砍伐,A符合題意;
B.大量使用煤、石油等燃料,會增加二氧化碳的排放,B不符合題意;
C.將生活垃圾進行焚燒處理,會增加二氧化碳的排放,C不符合題意;
D.以私家車出行代替公共交通工具,增加了化石燃燒的使用,D不符合題意;
故答案為:A。

根據(jù)化石燃料的使用會增加二氧化碳的排放分析;根據(jù)減少一次性物品的作用可節(jié)約且可以直接或間接減少二氧化碳的排放分析。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關氧氣的說法正確的是(

A. 不溶于水B. 可以作燃料C. 化學性質(zhì)很活潑D. 供植物呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列描述中,屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是

A. 碘受熱易升華B. 金屬有導電性C. 酒精易溶于水D. 鐵易生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】古語道“人要實,火要虛”。其意思就是:做人必須腳踏實地,事業(yè)才能有成。固體燃料燃燒需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒條件分析“火要虛”的道理是

A.增加可燃物的熱值

B.提高空氣中氧氣含量

C.提高可燃物的著火點

D.增大可燃物與空氣的接觸面積

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是(

A.用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液

B.用二氧化錳區(qū)別過氧化氫溶液和純水

C.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉

D.用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于水和空氣的敘述正確的是

A.空氣中的氮氣與氧氣的體積比約為4:1

B.空氣中氧氣含量不宜過多,二氧化碳含量過多會形成酸雨

C.水是由一個氫分子和一個氧原子構成

D.水的三態(tài)變化中分子的數(shù)目和間隔都不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某課外學習小組設計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗,其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳。請看圖回答下列問題。
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式。
(2)C中發(fā)生反應的方程式為
(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為。
(4)該套裝置中有一個明顯的不足之處,應在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣。這樣做的原因是。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化肥中屬于有機化合物的是(  )

A.CONH22B.NH4HCO3C.K2SO4D.CaH2PO42

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面的符號中,既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示這種元素組成的單質(zhì)的是( 。

A. OB. NC. CuD. H

查看答案和解析>>

同步練習冊答案