【題目】氯化鉀(KCl)是一種常用試劑,其水溶液呈中性。某KCl 樣品中含有雜質(zhì)CaCl2 和MgCl2,

設計提純的流程圖如下:

請認真分析流程中各步驟的信息作答:

(1)溶劑X 是水;則Y 溶液中溶質(zhì)的化學式為 ,加入Y 溶液后發(fā)生的化學反應方程式為 。

(2)加入過量KOH 溶液的目的是 ;KOH 溶液還可以用 代替(填字母)

ANaOH 溶液 BCa(OH)2 溶液 CBa(OH)2 溶液

(3)本實驗中蒸發(fā)是為了除去溶液中的 (填化學式)

【答案】(1)K2CO3 K2CO3 +CaCl2==CaCO3↓+2KCl (2)完全除去Mg2+ B、C (3)HCl、H2O

【解析】

試題分析:溶劑X 是水;加入氫氧化鉀目的是除掉鎂離子,則Y 溶液的目的是除掉鈣離子,Y中溶質(zhì)的化學式為K2CO3,加入Y 溶液后發(fā)生的化學反應方程式為K2CO3 +CaCl2==CaCO3↓+2KCl。加入過量KOH 溶液的目的是完全除去Mg2+;KOH 溶液還可以用NaOH 溶液、Ba(OH)2 溶液代替,本實驗中蒸發(fā)是為了除去溶液中的HCl、H2O,因為鹽酸具有揮發(fā)性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿)。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。

完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術手段,測定相對分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學式。但青蒿素的具體結構是什么樣的呢?有機所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團;而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

(1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序 (填數(shù)字序號)。

確定結構 分離提純 人工合成

(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關鍵在于改變了哪種條件:

(3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為

(4)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現(xiàn)象為

(5)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是 (填字母序號)。

A.確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學式

B.青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯

C.由于自然界中有青蒿,因此我們應用青蒿素時只需從青蒿中提取即可

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】巴中市通過開展城鄉(xiāng)環(huán)境整治活動,建設幸福美麗巴中,讓全市人民共享健康生活,下列做法符合環(huán)保要求的是

A.農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥、化肥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量

B.將生活垃圾進行焚燒處理

C.對農(nóng)村各地“巴山新居”的生活污水進行凈化處理

D.注意個人衛(wèi)生,全部使用一次性木筷和餐盒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】聚乳酸[(C3H4O2)n]是一種對人體無毒無害且可生物降解的理想的高分子環(huán)保材料,合成聚乳酸的原料是乳酸(C3H6O3)。下列說法正確的是

A.聚乳酸的相對分子質(zhì)量是72

B.聚乳酸的合成過程屬于物理變化

C.乳酸的相對分子質(zhì)量等于90

D.乳酸充分燃燒的生成物只有CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關資源、能源的敘述正確的是(

A.太陽能、核能、風能屬于化石能源

B.目前氫能沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏

C.使用清潔能源不能減少PM2.5

D.海底蘊藏著豐富的資源,如“可燃冰”等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。請結合下圖裝置或儀器回答問題:

(1)寫出上圖中儀器X 的名稱__________。

(2)若實驗室要用同一裝置制取并收集O2 和CO2,最好選擇_______裝置組合(填字母序號),寫出用該裝置制取O2 的化學方程式________________________________。

(3)實驗室用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣并測定氫氣的體積。請從上圖中選擇最佳的裝置進行組合,整套裝置的導管口連接順序是_______(填字母)

A.a(chǎn)→d B.b→g C.b→e→f→h D.b→f→e→h

(4)氨氣(NH3)極易溶于水,實驗室常用加熱NH4Cl 和Ca(OH)2 的固體混合物制取氨氣,則氣體發(fā)生裝置應選用上圖中的______(填裝置序號),用收集到的氨氣做圖的實驗,可觀察到的現(xiàn)象是__________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是(

A.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種紅色物質(zhì)

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體

C.一氧化碳和氧化銅在高溫下反應,生成黑色的銅

D.在氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液,溶液變紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)(②產(chǎn)生氣體全部逸出)回答問題:

(1)恰好反應時生成的氣體的質(zhì)量為 克。

(2)原混合物12克樣品中CaCl2質(zhì)量是 克。

(3)實驗中所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?請寫出規(guī)范的格式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎。請回答下列問題:

(1)右圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。

鎵的相對原子質(zhì)量為 ;下列原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質(zhì)相似的是 (填序號);

(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價,則氮元素的化合價為 價;

(3)傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學原理是:GaCl3+NH3GaN+3X ,其中X的化學式為

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