10.碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg,一種鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26 kg,已知其質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4個(gè).(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
(1)求該鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量.
(2)求該原子的核外電子數(shù).

分析 (1)根據(jù)某原子的相對(duì)原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可.
(2)由題意,A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1個(gè),據(jù)此結(jié)合原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)已知碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,一種鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26 kg,則鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量是$\frac{9.288×{10}^{-26\\;}kg}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$≈56.
(2)A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少4個(gè),相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),設(shè)其質(zhì)子數(shù)為x,則x+x+4=56,x=28;原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則A原子的核外電子數(shù)為28.
故答案為:(1)56;(2)28.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握原子的相對(duì)原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$、原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖,老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)圖.
(1)瓶中預(yù)先放少量水的作用是吸收產(chǎn)生的氣體
(2)如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒,這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)B
A、在空氣中繼續(xù)燃燒    B、立即放入水中
這樣做的目的是防止環(huán)境污染.
(3)請(qǐng)寫出硫燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.20℃時(shí),NaCl溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)水的質(zhì)量(g)加入NaCl質(zhì)量溶液的質(zhì)量
10212
10313
10413.6
10513.6
分析數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)①②(填序號(hào),下同)得到不飽和溶液,實(shí)驗(yàn)③④所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用過(guò)氧化氫分解來(lái)探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,他們?cè)O(shè)計(jì)如表的實(shí)驗(yàn),并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液濃度/%過(guò)氧化氫溶液體積/mL二氧化錳的用量/g溫度/℃收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時(shí)間/s
520.1202048
1020.1202030
1020.1402018
20.160206
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中二氧化錳起催化作用.
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與過(guò)氧化氫濃度有關(guān);從實(shí)驗(yàn)②③對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度有關(guān).
(4)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積判斷生成的氧氣的體積;在第四組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)了膠塞彈飛和試劑噴出的現(xiàn)象,導(dǎo)致該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是過(guò)氧化氫濃度越大則反應(yīng)越劇烈(答案合理即可).

(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很難控制反應(yīng)的溫度,反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后溶液的溫度總是比起始溫度高,說(shuō)明該反應(yīng)放出熱量.
(6)同學(xué)們通過(guò)記錄并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),過(guò)氧化氫分解的速率先增大后減小,如圖2所示.請(qǐng)你幫他們解釋其原因:反應(yīng)放熱能加快反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行過(guò)氧化氫濃度降低,反應(yīng)逐漸減慢.過(guò)氧化氫分解的快慢還可能受哪些因素影響呢?請(qǐng)你再舉出兩種因素:催化劑的種類;;催化劑的顆粒大。ù呋瘎┑挠昧俊⑹欠裼么呋瘎┑龋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①試管②酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,該裝置需進(jìn)行改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花,可選用的收集裝置是C或D(寫出裝置代號(hào)).
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳(寫出藥品名稱)制取氧氣的發(fā)生裝置.該方法比用加熱高錳酸鉀方法的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在操作簡(jiǎn)單,節(jié)約能源(至少寫一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.實(shí)驗(yàn)室通常使用酒精燈來(lái)給物質(zhì)加熱,加熱液體時(shí)試管夾應(yīng)從試管的底部套入,且夾在試管的中上部.注意液體的體積不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,開始要先進(jìn)行預(yù)熱,然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)液體加熱,并不時(shí)地移動(dòng)試管.加熱時(shí)切不可讓試管口對(duì)著自己或別人,防止試管內(nèi)的液體沸騰噴出傷人.給試管里的固體加熱時(shí),試管口要略向下傾斜,防止冷凝水回流使試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
 食鹽水蒸發(fā)
B.
  泥水過(guò)濾
C.
 熄滅酒精燈
D.
   滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.C.
液體加熱
D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.20g10%的稀鹽酸和20g10%的氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)后,加入石蕊試劑,溶液會(huì)變(  )
A.變紅色B.變藍(lán)色C.不變色D.無(wú)法判斷

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