8.實驗室用過氧化氫溶液34g與二氧化錳混合制取氧氣.若要制取1.6g氧氣,其過氧化氫溶液的質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?

分析 根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出消耗的過氧化氫的質(zhì)量,及一步計算過氧化氫溶液的質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

解答 解:設(shè)需要過氧化氫的質(zhì)量x.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68                           32
x                            1.6g
$\frac{68}{x}=\frac{32}{1.6g}$
解得:x=3.4g
過氧化氫溶液的質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{3.4g}{34g}×100%$=10%.
答:過氧化氫溶液的質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%.

點評 本題是根據(jù)化學(xué)方程式的基本計算,難度不大,注意書寫的格式要規(guī)范,計算的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中正確的是( 。
A.硫在空氣中點燃,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B.木炭在氧氣中點燃后產(chǎn)生無色氣體并發(fā)出白光
C.紅磷點燃后伸入氧氣集氣瓶中,產(chǎn)生大量白色煙霧
D.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列現(xiàn)象的微觀解釋中,錯誤的是( 。
A.氧氣和液氧都可以支持燃燒--相同物質(zhì)的分子,化學(xué)性質(zhì)相同
B.用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動
C.水變成水蒸氣,水分子間的間隔變大
D.水燒開后把壺蓋沖起--溫度升高,水分子變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列表示單質(zhì)與化合物正確關(guān)系的示意圖是單質(zhì)化合物單質(zhì)化合物單質(zhì)化合物單質(zhì)化合物( 。
A.
包含關(guān)系
B.
包含關(guān)系
C.并列關(guān)系D.
交叉關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)圖操作名稱是過濾;
(2)指出圖中的兩處錯誤:
(a)無玻璃棒引流(b)漏斗下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.正確量取8mL液體,應(yīng)選用的最合適儀器有(  )
①5mL量筒     ②10mL量筒    ③50mL量筒     ④膠頭滴管.
A.①④B.②④C.③④D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是實驗室常用的實驗儀器,請按要求填空.

(1)寫出下列儀器的名稱:C量筒D試管 F酒精燈H燒杯
(2)取用塊狀固體藥品,可選用的主要儀器是G(填字母序號).
(3)量取一定體積的液體,可選用的主要儀器是AC(填字母序號).
(4)欲給100mL水進行加熱,除了需要帶鐵圈的鐵架臺、石棉網(wǎng),還需要上述儀器中的ACFH(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.為探究鐵生銹的影響因素,某興趣小組做了如下實驗.
【實驗方案】將3枚潔凈鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的試管中,觀察鐵釘銹蝕情況.
【實驗現(xiàn)象】一周后,Ⅱ(填序號)中鐵釘明顯生銹.
【獲得結(jié)論】
(1)對照實驗I、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一為水
(2)對照實驗Ⅱ、Ⅲ,可知鐵銹蝕的條件之一為氧氣
結(jié)論:鐵生銹是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果.
【拓展探究】
(3)小明聯(lián)想起海邊的鐵器很容易生銹,從而猜測氯化鈉(食鹽的主要成分)能加快鐵的銹蝕.請幫他設(shè)計實驗一個方案驗證猜測.簡單操作:在兩支試管中放入等量的蒸餾水和食鹽水,再放入鐵釘當(dāng)觀察到食鹽水中的鐵釘先生銹,即可證明小明猜想正確.
[反思交流]
放學(xué)后小明告訴媽媽關(guān)于防止廚房菜刀生銹的作法:
①用完后擦干,
②粘上食鹽后立即清洗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列敘述與對應(yīng)的示意圖表示正確的是(  )
A.向一定量鹽酸中滴加NaOH溶液
B.向三份等質(zhì)量的相同的稀鹽酸中分別加入等質(zhì)量且足量的鎂、鋁、鐵
C.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鎂至過量
D.向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案