如圖是某一變化過程的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)該反應(yīng)中本身發(fā)生改變的微觀粒子是 (填“原子”或“分子”).
(2)上述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為; .
(3)CaO是不溶于水的固體,可以加快上述反應(yīng)的效率,若要證明氧化銅是此反應(yīng)的催化劑,還需要進(jìn)一步做哪份實(shí)驗(yàn)、(寫出簡要操作即可)
微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型. |
分析: | (1)根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化; (2)觀察變化過程的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)的條件,洗出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 (3)根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變分析. |
解答: | 解:(1)與微粒的變化可知,該反應(yīng)中本身發(fā)生改變的微觀粒子是分子; (2)由變化過程的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是過氧化氫在氧化鈣的催化作用下分解生成了水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:2H2O22H2O+O2↑; (3)催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變,所以需要探究氧化銅在反應(yīng)前后,質(zhì)量是否發(fā)生改變.所以要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)室是:從反應(yīng)剩余物中分離出氧化銅,再次與過氧化氫混合,仍有效果,說明了氧化銅是氧化劑. 故答為:(1)分子;(2)2H2O22H2O+O2↑;(3)從反應(yīng)剩余物中分離出氧化銅,再次與過氧化氫混合,仍有效果,說明了氧化銅是氧化劑. |
點(diǎn)評(píng): | 催化劑只是改變反應(yīng)的速率,對(duì)反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響,本身的質(zhì)量不變.抓住催化劑的質(zhì)量反應(yīng)前后不變和能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率這兩個(gè)性質(zhì)探究 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 我是紫紅色的固體 | B. | 我在天然界硬度最大 |
| C. | 我會(huì)生銹 | D. | 我在常溫下是氣體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
瑪丁啉是一種常見的胃藥,可促進(jìn)胃動(dòng)力,消除胃脹、胃痛等不適癥狀.已知瑪丁啉的化學(xué)式為C22H24ClN5O2,請(qǐng)回答:
(1)瑪丁啉是由 種元素組成的;
(2)一個(gè)瑪丁啉分子中共有 個(gè)原子;
(3)瑪丁啉分子中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 元素.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( 。
| A. | 氧氣具有氧化性,是一種常見的氧化物 |
| B. | 氧化反應(yīng)有快慢之分,有的氧化反應(yīng)進(jìn)行的緩慢,甚至不易察覺,可稱為緩慢氧化 |
| C. | 紅磷、碳、鐵等固體都可用于空氣中氧氣的測定 |
| D. | 高錳酸鉀、過氧化氫在一定條件下均可制取氧氣,因它們都含有氧元素 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱,氖氣是由 構(gòu)成的;氧氣是由 構(gòu)成的;氯化鈉是由 構(gòu)成的.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)變化中,既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
| A. | 鐵+氧氣四氧化三鐵 | B. | 石灰石+鹽酸→氧化鈣+二氧化碳+水 |
| C. | 氧化汞汞+氧氣 | D. | 甲烷+氧氣二氧化碳+水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的敘述正確的是
A.二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的
B.一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的
C.二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的
D.一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器.如果僅用一個(gè)20g的砝碼稱取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量方法是( 。
①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤
④將游碼撥至0.5g刻度處 ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡.
| A. | ②④⑤ | B. | ③④⑥ | C. | ①③④⑥ | D. | ①②④⑤ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com