1．（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．
（2）水通電分解過(guò)程中，不變的微粒是氫原子、氧原子．
（3）用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的．
（4）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時(shí)，其體積變小的原因是分子間隔變�。�

分析 （1）根據(jù)水的構(gòu)成與分子的概念來(lái)分析；
（2）根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)來(lái)分析；
（3）根據(jù)分子的特征來(lái)分析；
（4）根據(jù)分子的特征來(lái)分析．

解答 解：（1）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；故填：水分子；
（2）水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，水通電分解的過(guò)程中一定不變的微粒是氫原子、氧原子；故填：氫原子、氧原子；
（3）用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了；故填：分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；
（4）水蒸氣變?yōu)橐后w時(shí)，水分子釋放能量，運(yùn)動(dòng)速度變慢，水分子之間間隔變小，體積變�。还侍睿悍肿娱g隔變�。�

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．鐵、鋅、銅是常見的金屬．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答．
（1）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大；
（2）用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，不能浸泡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的原因是鐵與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
（3）將一定量的鋅粒投入Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若濾液中只有一種溶質(zhì)，則濾渣一定含有Cu，F(xiàn)e；
（4）驗(yàn)證鐵比銅活潑，可將鐵放入硫酸銅溶液中，當(dāng)有紅色固體析出既可說(shuō)明，在該化學(xué)反應(yīng)中Cu2+得到（選填“得到”或“失去”）2個(gè)電子變成Cu原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．有關(guān)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)問(wèn)題探究．
（1）取用藥品時(shí)，如果沒有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該最少量取用；液體一般為1-2mL，固體只需蓋滿試管底部．
（2）用量筒量液體時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，如果采用仰視的話，將會(huì)使計(jì)數(shù)偏高．
（3）某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?br />取一支蠟燭，能用小刀切下一小塊，說(shuō)明蠟燭質(zhì)地較軟（填“硬”“軟”）．把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水�。ㄌ睢按蟆薄靶　保苡谒唬ㄌ睢安弧薄澳堋保�
點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火梗的外焰處最先碳化結(jié)論；蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟燃燒生成物中一定含二氧化碳和水物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．將“物理性質(zhì)”、“化學(xué)性質(zhì)”“物理變化”“化學(xué)變化”名詞填在下列橫線上．
碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種白色固體物理性質(zhì)，加熱碳酸氫銨生成氨氣（NH3）、二氧化碳（CO2）和水（H2O）化學(xué)變化，氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體物理性質(zhì)，加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠物理變化，二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體物理性質(zhì)，通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁化學(xué)變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．圖示四種途徑都可以得到氧氣：
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：
甲過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
乙氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一．你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（3）通過(guò)丁途徑獲得氧氣是物理變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用正確化學(xué)符號(hào)表示
（1）2個(gè)氧原子2O；
（2）3個(gè)鋁離子3Al3+；
（3）由5個(gè)氮原子構(gòu)成的一個(gè)分子N5；
（4）正三價(jià)氮元素所形成的氧化物N2O3；
（5）氧化鈣中正二價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用下列裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子（填名稱）．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（3）能證明水由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑或2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)室要配制50克20%的硝酸鉀溶液，需要40克水．實(shí)驗(yàn)中除了托盤天平外還必須使用的儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不屬于氫氧化鈉用途的是（　　）
A．制造肥皂B．作某些氣體的干燥劑
C．用于造紙和紡織D．用于治療胃酸過(guò)多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案