16.關(guān)于反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑的說法,錯誤的是(  )
A.MnO2做該反應(yīng)的催化劑B.MnO2的質(zhì)量隨著反應(yīng)減少
C.MnO2加快KClO3的分解速率D.MnO2的化學(xué)性質(zhì)沒有改變

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒),催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變;據(jù)此結(jié)合氯酸鉀分解制取的反應(yīng)原理,進行分析解答.

解答 解:實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學(xué)方程式如下:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
A、在此反應(yīng)中,MnO2是催化劑;起催化作用;故對;
B、催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,在此反應(yīng)中,MnO2是催化劑,故在此反應(yīng)前后,MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變;故錯;
C、MnO2是催化劑,加快KClO3的分解速率;故對;
D、在此反應(yīng)中,MnO2是催化劑,故在此反應(yīng)前后,MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,故對.
故選:B

點評 本題難度不大,考查對催化劑概念的理解,掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖回答問題.

(1)A實驗中負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)裝置B中玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象為固體由紅色變黑色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下面部分金屬的活動性順序回答:
(1)上述金屬中活動性最強的是鎂;
(2)按年代最早被廣泛使用的金屬是銅;
(3)已知:①X+H2SO4=XSO4+H2↑  ②Y+2ZNO3=Y(NO32+2Z  ③Y與稀硫酸不反應(yīng),則符合要求的X、Y、Z分別是B(填字母序號).
A.Cu、Hg、Ag    B.Fe、Cu、Ag    C.Mg、Zn、Fe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列變化中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.玻璃破碎B.飯菜變餿C.酒精揮發(fā)D.冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.圖中所示的實驗操作中,正確的是( 。
A.
給液體加熱
B.
放入鐵釘
C.
用燈帽熄滅酒精燈
D.
測溶液的酸堿度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有①金剛石、②氯化鈉、③酒精、④生石灰、⑤小蘇打、⑥一氧化碳,從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號填空
(1)⑤用于治療胃酸過多;(2)②用于配制生理鹽水;(3)④用作食品干燥劑;
(4)①用于刻畫玻璃;(5)⑥用于冶煉金屬;(6)③用作內(nèi)燃機的燃料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在一次化學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象
 ①第1-6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
 ②第7-9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是Cu(OH)2,請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
實驗①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進行如下探究.
【查閱資料】Ⅰ.Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO
Ⅱ.酮酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色
【猜想與討論】小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu(OH)2發(fā)生了分解.其他同學(xué)一致否定了他的猜測,理由是沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液,而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體(合理即可).
同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想.
猜想一:少許Cu(OH)2可溶于足量水中.
猜想二:Cu(OH)2可在足量NaOH濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色
【實驗探究】為驗證猜想,同學(xué)們用Cu(OH)2粉末(其它試劑可任選)設(shè)計如下實驗.請你填寫表中的空格.
實驗序號實驗方法與操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
 ③將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩沉淀不消失猜想一錯誤
 ④將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩沉淀消失,溶液變成亮藍(lán)色猜想二正確
【結(jié)論與反思】(1)根據(jù)實驗,并進一步查閱資料知道,Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu(OH)2+2NaOH=Na2Cu(OH)4
(2)根據(jù)實驗可知飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實驗現(xiàn)象是資料Ⅰ顯示Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO,而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.請你用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)為了健康,我們要均衡攝入六大營養(yǎng)素,如雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì);化學(xué)元素與人體健康也密切相關(guān),貧血是因為人體中缺鐵元素造成的;從元素在人體中的含量來說,它屬于微量元素(填“常量”或“微量”);
(2)衣服的面料有用天然纖維織成的,也有用合成纖維織成的,與天然纖維相比,合成纖維具有的一條優(yōu)點是耐磨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.二氧化氯(ClO2)是一種廣泛使用的安全、高效、廣譜消毒劑,世界衛(wèi)生組織(WHO)將其定位1A級安全消毒劑,常用于飲用水消毒、醫(yī)療儀器設(shè)備和食品工業(yè)設(shè)備的消毒等.二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,則該物質(zhì)中氯元素的化合價是+4.二氧化氯的制取可通過下列反應(yīng)完成:2NaClO3+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;一定溫度\;}}{\;}$Cl2↑+2ClO2↑+2NaCl+2X.則X的化學(xué)式為H2O.

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同步練習(xí)冊答案