某物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，其分子由不同種類的原子構(gòu)成，則下列說法中不正確的是（　　）
A、此物質(zhì)有可能是單質(zhì)
B、此物質(zhì)一定是化合物
C、此物質(zhì)不可能是離子化合物
D、此物質(zhì)有可能是共價化合物
考點：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，故為純凈物，該分子又是由不同種類的原子構(gòu)成，故為化合物，離子化合物是由離子構(gòu)成的進(jìn)行解答．
解答：解：
A、此物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，故為純凈物，該分子又是由不同種類的原子構(gòu)成，故為化合物，故A說法錯誤；
B、此物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，故為純凈物，該分子又是由不同種類的原子構(gòu)成，故為化合物；故B說法正確；
C、離子化合物是由離子構(gòu)成的，因為該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，故不可能是離子化合物，故C說法正確；
D、該分子如果是由共價鍵構(gòu)成的，此物質(zhì)就是共價化合物，故D說法正確；
故選A
點評：本題考查了單質(zhì)和化合物的判斷，題目較易．
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相關(guān)習(xí)題

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質(zhì)量守恒的實質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)
 
，但高溫下能與許多物質(zhì)反應(yīng)，具有
 
和
 
．碳還原氧化銅的現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（　　）
A、核外電子數(shù)
B、最外層電子數(shù)
C、核內(nèi)中子數(shù)
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①分子、②原子、③質(zhì)子、④中子、⑤電子、⑥離子這些微粒中：（填序號）
（1）能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
；
（2）顯示電中性的微粒有
 
；
（3）質(zhì)量最小的微粒是
 
； 
（4）一定帶正電荷的微粒有
 
；
（5）一定帶負(fù)電荷的微粒有
 
；
（6）可能帶正電也可能帶負(fù)電的是
 
；
（8）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
；
（8）化學(xué)變化中的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、空氣B、澄清石灰水
C、液態(tài)氧D、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鉀投入水中，產(chǎn)生難溶于水的氣體與氫氧化鉀，該氣體可以用
 
收集；其反應(yīng)的方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可樂中的溶質(zhì)有氣態(tài)
 
固態(tài)的
 
液態(tài)的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們的生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計在化學(xué)上叫做
 
．
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（3）為了降低水的硬度，生活中常常通過
 
的方法，而在實驗室又常常采用了
 
的方法．

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