【題目】利用納米二氧化鈦（TiO2）可凈化室內(nèi)空氣。TiO2中Ti的化合價(jià)為

A.＋4 B．＋2 C.＋1 D.－4

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)元素化合價(jià)的一般規(guī)律：在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，在二氧化鈦（TiO2）中，O的化合價(jià)為-2，故Ti的化合價(jià)為+4，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某試驗(yàn)田的玉米葉色淡黃，有倒?fàn)瞵F(xiàn)象，應(yīng)施用的復(fù)合肥是

A．CO（NH2）2 B．KNO3 C．Ca（H2PO4）2 D．KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是

A．木炭 B．甲烷 C．紅磷 D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，儀器A的名稱(chēng)是_______________。

（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先在容器底部放水或細(xì)沙的原因________。

（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測(cè)出該氣體具有________________

的性質(zhì)。

（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】灼燒氯化鈉時(shí)火焰的顏色呈

A．紫色 B．藍(lán)色 C．黃色 D．綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】牙膏中的含氟化合物對(duì)牙齒有保護(hù)作用。一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，

該原子的核電荷數(shù)為

A．7 B．9 C．10 D．19

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子

A．間隔增大 B．質(zhì)量增大 C．體積增大 D．個(gè)數(shù)增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為工業(yè)制取氧氣的微觀(guān)示意圖。

（1）氧氣約占空氣總體積的 ％；

（2）工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的_________不同；

（3）將空氣加壓、降溫變成液態(tài)空氣的過(guò)程，其微觀(guān)本質(zhì)是_________；升溫時(shí)，_________首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；

（4）從宏觀(guān)、微觀(guān)角度分別對(duì)氮?dú)夂脱鯕獾南嗤c(diǎn)：宏觀(guān)__________________，微觀(guān)_______________；氮?dú)夂脱鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同，例如__________________，二者化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng) ．

（2）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是 （名稱(chēng)），收集裝置是 （填字母）．化學(xué)方程式為 ．

（4）氨氣是無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是 ．（填字母）

（5）小海用如圖G裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是 （填序號(hào)，可重復(fù)選用）．

①?gòu)腷端通氮?dú)?/span>

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水．

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