2．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑．
（1）氫氧化鈉暴露在空氣中容易吸收空氣中的水蒸氣而潮解，還會(huì)與空氣中的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)而變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）我校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)了一瓶久置的氫氧化鈉固體，于是他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體的成分進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】猜想1：該固體沒(méi)變質(zhì)；
猜想2：該固體全變質(zhì)；
猜想3：該固體部分變質(zhì)．
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起完成，并回答所給出的問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣于試管中，加水溶解，滴入過(guò)量的CaCl2溶液
有沉淀生成
猜想3正確
②反應(yīng)后過(guò)濾，取上層清液，滴入
酚酞溶液
溶液變紅
【反思交流】要除去久置的氫氧化鈉中的雜質(zhì)，所用的方法是Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓（用化學(xué)方程式表示）．

分析 根據(jù)已有的氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，氫氧化鈉易吸水潮解，易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，檢驗(yàn)變質(zhì)的程度就是確定氫氧化鈉的存在，據(jù)此解答．

解答 解：（1）氫氧化鈉易吸水潮解，能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，故填：潮解，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）確定變質(zhì)的程度就是確定氫氧化鈉的存在，可以先加入氯化鈣溶液除去碳酸鈉，然后加入酚酞試液，溶液變紅，則含有氫氧化鈉，是部分變質(zhì)，故填：

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
有沉淀生成
酚酞
【反思交流】要除去久置的氫氧化鈉中的雜質(zhì)，不能引入新的雜質(zhì)，故可以加入氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是變質(zhì)的氫氧化鈉的成分實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉加入過(guò)量氫氧化鈣溶液，過(guò)濾
B分離鐵粉與銅粉用磁鐵吸引
C除去硫酸鉀溶液中的KOH加入適量的稀鹽酸
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈣溶液和稀鹽酸滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察顏色的變化
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過(guò)量的NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，其主要原因是：CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)發(fā)應(yīng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；一會(huì)兒變癟的易拉罐又鼓起，其原因是：Al與NaOH溶液反應(yīng)生成了H2，同時(shí)有偏鋁酸鈉（化學(xué)式為：NaAlO2）生成．在這一過(guò)程中，產(chǎn)生的氫氣使易拉罐內(nèi)的壓強(qiáng)增大，從而使變癟的易拉罐重新鼓起．請(qǐng)寫(xiě)出Al與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：2A1+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是C
A．若用排空氣法收集H2時(shí)，氣體從a端通入
B．干燥CO2可在裝置中裝入濃硫酸，氣體從b端通入
C．若用排水法收集O2時(shí)，氣體從b端通入
D．若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)當(dāng)從a端進(jìn)入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．為了測(cè)定某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)），興趣小組進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．分析并計(jì)算：

（1）恰好完成反應(yīng)時(shí)可觀察到的現(xiàn)象時(shí)剛好不再有白色沉淀生成，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色；
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）【實(shí)驗(yàn)】如圖所示：

（3）【判斷】
a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ不成立．（填：成立、不成立）
b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na2CO3（寫(xiě)化學(xué)式）；由此可得該猜想不成立．
c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．利用如圖所示裝置，不能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是（　　）
A．用②④制取二氧化碳B．用②③制取氧氣
C．用②③制取氫氣D．用①⑤制取氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．空氣是一種寶貴的資源．下列影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是（　�。�
A．CO2、N2、O2B．NO2、N2、可吸入顆粒物
C．CO2、O2、SO2D．SO2、NO2、可吸入顆粒物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

①若用2%過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化錳的作用是催化作用，如用B裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出；
②若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）afec；
③在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下，硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是AC，（填字母），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案