【題目】硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異,某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗.請結合有關實驗,按要求回答下列問題:
(1)用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會后,可觀察到 ______ .
(2)用溫度計的液泡蘸取少量濃硫酸,放置在空氣中一會兒,可觀察到溫度計顯示溫度升高,其原因是 ______ .
(3)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應立即 ______ ,然后______ .
(4)實驗室用98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸.濃硫酸稀釋過程如圖所示,b中盛放的物質(zhì)是 ______ ,a的作用是 ______ .
(5)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖:
①稀釋濃硫酸時,應將 ______ 緩緩地注入盛有 ______ 的燒杯中并不斷攪拌;
②由如圖曲線你能得到的實驗結論有哪些?(寫兩點) ______ 、 ______ .
【答案】木棍變黑 濃硫酸具有吸水性,吸收空氣中的水蒸氣,濃硫酸溶于水放熱 用大量的水沖洗 涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 濃硫酸 攪拌、散熱、降溫 濃硫酸 水 濃硫酸吸水能力比稀硫酸強 濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性(合理即可)
【解析】
(1)濃硫酸具有脫水性,能夠使物質(zhì)發(fā)生碳化,故用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到小木棍蘸有硫酸的部位變黑;
(2)用溫度計的液泡蘸取少量濃硫酸,放置在空氣中一會兒,可觀察到溫度計顯示溫度升高,其原因是:濃硫酸具有吸水性,吸收空氣中的水蒸氣,濃硫酸溶于水放熱;
(3)濃硫酸弄到手上后應立即用大量的水沖洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液;
(4)濃硫酸溶于水會放出大量的熱。稀釋濃硫酸時,一定要將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入盛有水的燒杯里,并用玻璃棒攪拌,故b中盛放的物質(zhì)是濃硫酸,a的作用是攪拌、散熱、降溫;
(5)①濃硫酸稀釋時應將濃硫酸緩緩地注入盛有水的燒杯中并不斷攪拌使溶解時產(chǎn)生的熱量盡快散失;
②從曲線觀察兩種不同的酸的吸水情況的變化可知:濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(吸水速度快、吸水量大);濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學。
(1)用合適的化學用語填空
①天然氣的主要成分為_____;②車用鉛酸蓄電池中的酸是_____;③幼兒和青少年缺_____會得佝僂病及發(fā)育不良;④不同的堿溶液具有相似的化學性質(zhì),是由于溶液中都含有相同的_____。
(2)汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具,請回答下列問題:
①玻璃鋼屬于_____ (填“金屬材料”或“復合材料”或“合成材料”)。汽車電路中的導線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的_____性。
③家用汽車燃料通常是汽油,它是利用石油中各成分的_____不同而分離得到的。
④行李蓋使用了“鎂鋁合金”,其中鎂元素的某種粒子的結構示意圖為,鎂原子的最外層電子數(shù)為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科核心素養(yǎng)之一,將宏微結合有助于化學的學習。
(1)如圖是某物質(zhì)發(fā)生化學變化過程的微觀示意圖。
①結合圖分析,化學變化中的最小粒子是_______(選填“分子”、“原子”或“離子”,下同),丙圖中所示物質(zhì)都是由_______構成的。
②該反應的化學方程式是_______。
(2)“物質(zhì)的量”是將微觀粒子數(shù)目與宏觀物質(zhì)的質(zhì)量聯(lián)系起來的物理量,其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構成該物質(zhì)的粒子個數(shù)約為6.02×1023個。1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時,數(shù)值上都等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。例如1摩爾H2O的質(zhì)量是18g,約含有6.02×1023個水分子。1摩爾CO2中約含有_______個二氧化碳分子,2摩爾O2的質(zhì)量為_______g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E 是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),它們之間的關系如圖所示(部分生成物已略去)。其中 E 中金屬的質(zhì)量分數(shù)為40%,E 常用于配制農(nóng)藥波爾多液。則 A 與 B、A 與 E 反應所屬的基本反應類型為_____;B 轉化為 C 的化學方程式為_____;D 與 E 反應可觀察到的現(xiàn)象為_____。
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【題目】利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。
(1)Ⅰ中參加反應的單質(zhì)甲為_____;
(2)物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ_____(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。
(3)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的是_____(填標號)。
A 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B 推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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【題目】某興趣小組利用如圖裝罝(省略夾持儀器)探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應
(實驗步驟)
①將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中。
②打開止水夾K1,待氫氧化鈉濃溶液完全進入廣口瓶之后立即關閉K2。
③待充分反應后,打開止水夾K2
(實驗現(xiàn)象)
整個實驗過程中,觀察到注射器中的液體_____。U型管中_____,廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁。
(實驗解釋)
步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為_____。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因_____。
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【題目】常用燃燒法測定某些物質(zhì)的組成,F(xiàn)取2.3g某物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒,生成了4.4g CO2和2.7g H2O。對該物質(zhì)的組成有下列推斷:①一定含C、H元素 ②一定不含O元素 ③可能含O元素 ④一定含O元素 ⑤分子中C、H的原子個數(shù)比為2:5 ⑥分子中C、H的原子個數(shù)比為1:3 ⑦該物質(zhì)中C、H、O的元素質(zhì)量比為12:3:8 其中正確的是( 。
A.①②⑥B.①④⑥⑦C.①③⑤D.①④⑤⑦
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究原電池的形成條件和反應原理,某同學設計了如下圖所示實驗,連接裝置后觀察到銅片表面有氣泡產(chǎn)生,小片乳一鋼片燈泡發(fā)光。下列說法錯誤的是
A.該反應的實質(zhì)是鋅原子把電子轉移給了氫離子,被轉移的電子沿導線定向移動形成電流
B.小燈泡發(fā)光證明化學反應可以產(chǎn)生電能
C.把圖中的燒杯和所裝稀硫酸溶液改為一個成熟的西紅柿或檸檬等有酸味的果汁,將鋅片和銅片平行插入其中,小燈泡也可能發(fā)光
D.銅片表面有氣泡產(chǎn)生說明連接導線后銅與稀硫酸反應生成了氫氣
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【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是
比較硬度,硬度小的是“愚人金”
灼燒,表面變色的是“愚人金”
浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”
浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”
A. B. C. D.
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