【題目】金屬結構和性質等是化學研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖1是鋁的原子結構示意圖.下列說法不正確的是________
A.鋁原子的質子數(shù)為13
B.化合物中鋁元素通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
(2)工業(yè)上用CO和赤鐵礦石煉鐵的化學方程式為________ .
(3)R是銀白色金屬,將稀鹽酸分別加入到盛有金屬Fe、R、Cu的試管中,只有Cu表面無現(xiàn)象;將 FeSO4溶液中分別加入到盛有金屬R、Cu的試管中,只有R表面有黑色物質析出,則金屬H、Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是________ .
(4)某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了如圖2所示實驗,下列關于溶液A中的溶質不合理的猜想及其理由是________
猜想1:只有Zn(NO3)2
猜想2:Zn (NO3)2、AgNO3
猜想3:Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
猜想4:Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
若“猜想1”成立,通過實驗確定固體B的成分的方案是________
【答案】C;3CO+Fe2O32Fe+3CO2;R>Fe>H>Cu;猜想2;猜想②中無硝酸銅,說明Cu(NO3)2已與鋅反應生成Cu,而銅能與硝酸銀反應,所以有銅剩余時不可能存在硝酸銀;取少量固體B于試管中,加入足量的稀鹽酸(或稀硫酸),若有氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Zn、Cu、Ag的混合物,若無氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Cu、Ag的混合物
【解析】
根據(jù)原子結構示意圖的意義、鋁的性質、在地殼中的含量分析,煉鐵的原理,金屬與酸、鹽的反應現(xiàn)象,金屬活動順序表進行分析解答。
(1)A、由鋁的原子結構示意圖的意義可知,鋁原子的質子數(shù)為13,故A正確;B、由鋁的原子結構示意圖的意義可知,鋁原子最外層的電子數(shù)是3,在反應中常失去3個電子,化合物中鋁元素通常顯+3價,故B正確;C、鋁是地殼中含量最多的金屬元素,氧是地殼中含量最多的元素,故C錯誤;D、鋁可作導線是由于它具有良好的導電性,故D正確。故選C;
(2)工業(yè)上用CO和赤鐵礦石煉鐵時,一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
(3)由題意可知,將稀鹽酸分別加入到盛有金屬Fe、R、Cu的試管中,只有Cu表面無現(xiàn)象,說明了Fe、R的活動性大于氫,Cu的活動性小于氫;由將 FeSO4溶液中分別加入到盛有金屬R、Cu的試管中,只有R表面有黑色物質析出,說明了R的活動性大于鐵,Cu的活動性小于鐵,綜上所述可知,則金屬H、Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是:R>Fe>H>Cu;
(4)在金屬活動性順序中,鋅>銅>銀,鋅能與硝酸銀反應生成銀和硝酸鋅,鋅和硝酸銅反應生成銅和硝酸鋅,混合溶液中加入一定量的鋅粉,鋅先置換出硝酸銀中銀,再去置換硝酸銅的銅。猜想1:當加入的鋅粉時足量時,能將溶液中銀、銅的全部置換出來,溶液中只有Zn(NO3)2,故猜想1合理;猜想2:猜想②中無硝酸銅,說明Cu(NO3)2 已與鋅反應生成Cu,銅能與硝酸銀反應,所以有銅剩余時不可能存在硝酸銀,也就是說只要有硝酸銀時,一定也含有硝酸銅,故猜想②不合理;猜想3:當加入的鋅粉時不足量時,只能將溶液中銀的全部置換出來,溶液中有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2,故猜想3合理;猜想4:當加入的鋅粉時較少的,只能將溶液中銀的部分置換出來,溶液中有Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2,故猜想4合理;
由上述分析可知若猜想1成立,鋅將硝酸銀、硝酸銅完全反應,固體B中一定存在Cu、Ag,可能存在Zn(當Zn過量時),Cu、Ag活動性小于氫,鋅的活動性大于氫,鋅與酸能發(fā)生反應生成氫氣,通過實驗確定固體B的成分的方案是:取少量固體B于試管中,加入足量的稀鹽酸(或稀硫酸),若有氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Zn、Cu、Ag的混合物,若無氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Cu、Ag的混合物。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質。
請指出圖中所用儀器的名稱:(1)a________ b________ c________ ;d________ ;
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
a.________ ;b.________ ;c.________ ;d.________ ;
(3)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并________ (填“正放”或“倒放”)在桌上。停止加熱,熄滅酒精燈前,應該:________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了右圖用于制取氫氣的裝置,根據(jù)該
圖回答下列問題。
(1)寫出有編號的儀器名稱:①________②________
③________④________⑤________⑥________
(2)試管中選用的最佳藥品是________和________。
(3)指出圖中的四處錯誤,并加以改正:
①________
②________
③________
④________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于碳和碳的化合物知識網(wǎng)絡圖(圖中“→” 表示轉化關系)的說法正確的是
A. “C → CO”的反應中碳發(fā)生還原反應
B. “CO → CO2”的反應類型為置換反應
C. “CO2 → CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳
D. “CO2 H2CO3”的反應可用酚酞試劑驗證
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】超市出現(xiàn)了一種含“污漬爆炸鹽”的新產(chǎn)品(如圖),能清除衣服上難以清洗的汗 漬、果汁漬。它的特殊的名稱讓小明對它產(chǎn)生了探究的興趣。
(1)小明在超市的___區(qū)域購買了此產(chǎn)品。
(2)閱讀產(chǎn)品標簽:“污漬爆炸鹽”是一種衣物助洗劑,主要成分是過碳酸鈉,能在瞬間去除洗衣液難以除去的多種頑固污 漬……,本產(chǎn)品不傷衣物,無磷是它的一大優(yōu)點。含磷洗滌劑對環(huán) 境的危害是______。
(3)查閱資料:過碳酸鈉(Na2CO4)是白色結晶顆粒,溶于水 會產(chǎn)生碳酸鹽和其它化合物。
(4)合理猜想其它化合物為:
i. NaOH;ii. H2O2;iii. NaOH 和 H2O2;小明做出以上猜想的理論依據(jù)是___。
(5)實驗設計:探究“污漬爆炸鹽”水溶液的成分,完成下列表格。 已知:Mg(OH)2 是難溶于水的白色固體。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
步驟 1:取少量“污漬爆炸鹽”于燒杯中,加入足量蒸餾水,充分攪拌。 | 固體完全溶解,形成無色溶液 | |
步驟 2:取少量步驟 1 形成的溶液于試管中,再加 入___ , 振蕩,靜置。 | 白色沉淀 | 含有 Na2CO3 |
步驟 3:取少量步驟 2 試管中的上層清液于另一支 試管中,再滴加少量 MgCl2 溶液,振蕩。 | 無明顯現(xiàn)象 | ___ |
步驟 4:另取一支試管,加入少量步驟 1 形成的溶 液,再加入__ , 將帶火星木條伸入試管中。 | ___ | 含有 H2O2 |
(6)實驗結論:猜想__ 正確。寫出過碳酸鈉與水反應的化學方程式:____ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式與事實不相符的是( )
A. 鋁在空氣中與氧氣反應生成一層致密薄膜4Al+3O2=2Al2O3
B. 銅在稀硝酸中逐漸溶解,放出氣體,溶液變?yōu)樗{色Cu+2HNO3=Cu(NO3)2+H2↑
C. 胃酸過多病癥可以服用含氫氧化鋁藥物進行緩解Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
D. 人體攝入淀粉后能轉換為葡萄糖,葡萄糖經(jīng)緩慢氧化后變成二氧化碳和水C6H12O6+6O26CO2+6H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國規(guī)定水質必須在感官指標、化學指標、病理學指標等方面達標才能成為飲用水:
(1)感官指標;水應澄清透明.為達到此要求,可以加入明礬使雜質沉降,然后通過________(填操作名稱)而實現(xiàn),要除去其異味則通常需要通過木炭的________作用.
(2)化學指標:含有水硬度項.生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是用________區(qū)分.
(3)病理學指標:對細菌的含量有嚴格的限制.可以通過________操作,既能殺菌,又能得到幾乎純凈的水.
學習化學以后,我們對水有了一些新的認識.
知道了水的微觀結構,可用A米表示構成水的粒子.
(4)了解了水的宏觀組成,水中氫元素的質量分數(shù)是 ________.
(5)認識了水的化學性質,寫出下列化學反應方程式:水中通直流電 ________,由此說明水是由________組成的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某溶液中可能含有碳酸鉀、硫酸鉀中的一種或兩種溶質,為測定其成分,進行如下實驗:取一定量溶液于燒杯中,先加入過量氯化鋇溶液,再加入稀硝酸,反應過程及產(chǎn)生沉淀的質量與所加溶液質量的關系如圖所示。下列說法中正確的個數(shù)有( 。
①該溶液中一定含有碳酸鉀和硫酸鉀
②反應進行到a點時,溶液中只含有一種溶質
③bc段上的任意一點 (c點除外) 都存在兩種沉淀
④反應進行到c點時,溶液中只含有兩種溶質
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碲(Te)被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術的維生素,創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是:取某含碲溶液于燒瓶中,加入適量的NaCl,加熱到一定溫度,持續(xù)通入SO2,待反應一段時間,過濾得到粗碲。
(1)反應的總反應方程式為TeOSO4 + 2SO2 + 3__X__ Te↓+ 3H2SO4,則X為_________(填化學式)
(2)為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件,某研究小組在控制NaCl濃度和SO2流量不變的條件下,進行下述對比試驗,數(shù)據(jù)如下:
實驗 | 溫度/℃ | 反應時間/h | 粗碲沉淀率/% |
a | 65 | 3.0 | 65.0 |
b | 80 | 3.0 | 98.9 |
c | 80 | 2.0 | 98.9 |
d | 90 | 2.0 | 97.0 |
①該小組研究的反應條件是_________________和_____________。
②實驗a和b的目的是______________________________。
③在上述四組實驗中,最佳的反應條件是_______℃和_______h。
④為了提升設備利用效率和節(jié)約能源,可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率。若再設計對比實驗,選擇的反應條件還可以是__________(填選項)。
A.80℃,1.5h B.80℃,2.5h C.70℃,2.0h D.95℃,2.0h
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