人類目前所消耗的能量主要來(lái)自化石能源.

(1)煤、石油、天然氣都屬于  (填“可再生”或“不可再生”)能源.

(2)與煤和石油相比,天然氣是一種較清潔的化石能源,用天然氣作燃料可以減少  等氣體的排放,從而有效預(yù)防酸雨的形成.

(3)據(jù)新聞報(bào)道,近期,我省連續(xù)發(fā)生三起因居民液化石油氣泄漏引起的爆炸事故,經(jīng)分析,家用燃?xì)馊绻孤,可燃性氣體聚集在通風(fēng)不良的廚房等有限的空間內(nèi),遇到明火或火星就會(huì)急劇燃燒發(fā)生爆炸事故.為了安全起見(jiàn),最好在廚房安裝報(bào)警器,如果報(bào)警器顯示有燃?xì)庑孤,?yīng)立即采取的措施是  .根據(jù)短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源解答;

(2)天然氣、煤、石油屬于化石燃料,用完之后不能再產(chǎn)生,屬于不可再生能源;二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì);

(3)A、根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸判斷.

B、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理判斷.

C、根據(jù)火災(zāi)逃生的應(yīng)急措施判斷

D、根據(jù)先自救的原則判斷.

     


【解答】解:

(1)煤、石油、天然氣等短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充都屬于不可再生能源;

(2)與煤和石油相比,天然氣是一種較清潔的化石能源,用天然氣作燃料可以減少二氧化硫、氮氧化物等氣體的排放,從而有效預(yù)防酸雨的形成.

(3)解:

A、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,開(kāi)燈會(huì)產(chǎn)生電火花,易引燃混合氣體,發(fā)生危險(xiǎn),故A錯(cuò)誤;

B、立即打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng),會(huì)使室內(nèi)空氣對(duì)流,可以降低氣體的溫度減小可燃性氣體的濃度,使混合氣體達(dá)不到著火點(diǎn)和爆炸極限,故B正確;

C、煤氣的可燃性,煤氣與空氣混合后的氣體遇火或加熱易爆炸,煤氣灶漏氣時(shí)易引發(fā)燃燒或爆炸,要采取預(yù)防,不能立即逃離,故C錯(cuò)誤;

D、立即打電話報(bào)警,并請(qǐng)維修人員前來(lái)維修的措施不及時(shí),故D錯(cuò)誤.

故選B.

答案:

(1)不可再生;

(2)SO2、NO2;   

(3)B

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查能源等方面的問(wèn)題,解答時(shí)要充分理解化石燃料的性質(zhì)和化石燃料燃燒的產(chǎn)物對(duì)環(huán)境是否有不良影響.燃燒和滅火對(duì)人的生產(chǎn)、生活有至關(guān)重要的作用,理解燃燒的條件、滅火的原理及防護(hù)措施,對(duì)我們利用燃燒,防止火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難有指導(dǎo)性意義.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


蛋白質(zhì)是人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物,丙氨酸是其中的一種.下列有關(guān)丙氨酸的敘述正確的是( 。

A.丙氨酸是由四種原子構(gòu)成的

B.一個(gè)丙氨酸分子中質(zhì)子數(shù)是89

C.丙氨酸中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為2:1

D.丙氨酸的化學(xué)式為C3H6O2N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


                   

如圖是一個(gè)一次性加熱杯的示意圖.當(dāng)水袋破裂時(shí),水與固體碎塊混和,杯內(nèi)食物溫度明顯上升.制造此加熱杯可選用的固體碎塊是( 。                                          

                                    

A.硝酸銨           B.食鹽             C.蔗糖             D.生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


今年4月20號(hào),四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震.“拯救生命是第一位.”救援隊(duì)使用搜救犬幫助搜救埋在廢墟下的幸存者.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( 。

A.分子的質(zhì)量很小   B.不同分子性質(zhì)不同

C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)   D.分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(其中分別表示兩種不同的原子).由圖可知,下列說(shuō)法正確的是( 。

①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

②生成物可能是氧化物

③反應(yīng)前后分子種類可能不變

④反應(yīng)前后原子種類一定不變

⑤分子在化學(xué)變化中可以再分,而原子不能再分.

A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


知雞蛋殼的主要成分是碳酸鈉(其他成分不與水也不與鹽酸反應(yīng)),某課外活動(dòng)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

試計(jì)算:

(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為 17.6g 

(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出簡(jiǎn)明的計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化不能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。                               

A.CO2→CO           B.Fe2O3→FeCl2       C.Cu→Cu(NO32    D.Na2CO3→NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的是                     ( 。

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

A

 燒堿溶液與稀鹽酸混合

 有氣泡產(chǎn)生

 氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)

B

 把硫在空氣中點(diǎn)燃

 有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生

 硫具有可燃性

C

 灼燒一段衣服上的線頭

 有燒焦羽毛氣味

 線頭為合成纖維

D

 用玻璃棒蘸取濃氨水點(diǎn)在pH試紙上

 pH=13

 濃氨水呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出. 正確的操作順序是

 A. bacdfe       B. abcdef       C. bacdef         D.abcdfe

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同步練習(xí)冊(cè)答案