分析 (1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(2)二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁;
(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團棉花;
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算.
解答 解:(1)實驗室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取集二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:BE;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)檢驗二氧化碳是否集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;
將適量的澄清石灰水倒入集氣瓶中振蕩,觀察到試劑變渾濁,說明該氣體確實是二氧化碳.
故填:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;澄清石灰水.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
反應(yīng)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
該裝置的試管口缺少一團棉花,不能防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;一團棉花.
(4)設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為x,
反應(yīng)生成的氯化鉀質(zhì)量為:15.4g-0.5g=14.9g,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
245 149
x 14.9g
$\frac{245}{x}$=$\frac{149}{14.9g}$,
x=24.5g,
答:原氯酸鉀的質(zhì)量是24.5g.
點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
B | Fe | Fe3O4 | CO | CO2 |
C | H2O2 | H2O | O2 | MgO |
D | CaO | Ca(OH)2 | H2O | CaCl2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | |
B. | 由7個碳元素、10個氫元素、5個氧元素組成 | |
C. | 174g莽草酸中含有84g碳元素 | |
D. | 一個莽草酸分子中含有5個氧分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HC1溶液中有H+能與堿反應(yīng),則HNO3溶液中有H+,也能與堿反應(yīng) | |
B. | 氧化物由兩種元素組成,則由兩種元素組成的物質(zhì)都是氧化物 | |
C. | 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì) | |
D. | 食鹽溶液有咸味,可做食品調(diào)味料,則工業(yè)用鹽的溶液有咸味,也可做食品調(diào)味料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳和水 | |
B. | 鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 木炭在空氣中燃燒,生成黑色固體 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過氧化氫溶液制氧氣 | B. | 溶解食鹽固體 | ||
C. | 過濾渾濁液 | D. | 檢驗?zāi)橙芤旱膒H值 |
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