【題目】濃硫酸在空氣中敞口放置一段時(shí)間后,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“增大”、“減 小”或“不變”);從微觀角度看,稀硫酸中含有的微粒有___(用符號(hào)表示).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用量簡呈取液體時(shí),先仰視讀數(shù)為20mL,倒出一部分液體后,再俯視讀數(shù)為11mL,則該同學(xué)倒出的液體體積為( 。
A.小于9mLB.大于9mLC.等于9mLD.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為過濾的操作實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)該操作還缺少一種儀器_________,其作用是__________。
(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤:_________________________(除(1)外)
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是___________________________(寫一條即可)
(4)過濾后得到的水是__________(填“純凈物”或“混合物”),其原因是_________。若要制取純水,還需要采用的凈化方法是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬的說法中不正確的是( )
A.地殼中含量最多的金屬元素是鋁
B.常溫下金屬均為固態(tài)
C.用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時(shí),不能用鐵制容器
D.合金的許多性能和組成它們的純金屬不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料,回答問題
二氧化碳對(duì)人體健康的影響
空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)/% | 對(duì)人體健康的影響 |
1 | 使人感到氣悶、頭昏、心悸 |
4~5 | 使人感到氣喘、頭痛、眩暈 |
10 | 使人神態(tài)不清、呼吸停止,以致死亡 |
二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途如圖
在日常生活中,我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念,倡導(dǎo)“低碳”生活。讓我們積極行動(dòng)起來,從一點(diǎn)一滴做起,努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放,為保護(hù)地球盡一份責(zé)任。
(1)二氧化碳________毒性(填“有”或“無”);
(2)對(duì)比上面的材料可以得到的信息是___________________________________。
(3)二氧化碳造成的環(huán)境問題是__________________;造成此環(huán)境污染的主要原因是_______________,請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)的治理措施為_______________________。
(4)材料中的“低碳”指_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【題目】某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué),依據(jù)課本實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究.
【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
【實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)】甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖裝置:
(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中,白磷燃燒時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是_______________________,如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果______________________________。
(2)請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的探究“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并按照要求完成下表。(下表中的“實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析”選擇“=”“>”或“<”符號(hào))
實(shí)驗(yàn)方案 | 乙組 | 丙組 |
反應(yīng)現(xiàn)象 | __________________ | 鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色 |
反應(yīng)前的總質(zhì)量 | m1 | n1 |
反應(yīng)后的總質(zhì)量 | m2 | n2 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 | m1_____m2 | n1____n2 |
【實(shí)驗(yàn)分析】用乙小組的裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向_____(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn),該反應(yīng)__________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【反思與交流】通過對(duì)甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究,你得到的啟示是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《天工開物》中記載“每金七厘造方寸金一千片”,體現(xiàn)了黃金具有良好的
A.磁性B.延展性C.導(dǎo)熱性D.導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硬水易生水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣(CaCO3)和氫氧化鎂(其化學(xué)式為_____),生活中可用檸檬酸除去水壺中的水垢。驗(yàn)證自來水為硬水的方法是_____,可觀察到的現(xiàn)象是_________。
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