分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析.
解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以應(yīng)選擇的收集裝置是D或F,選用如圖2裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;D或F;a;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;注射器可以控制液體的滴加速度,所以把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是:可以控制液體的滴加速度;也可以稀釋過(guò)氧化氫溶液的濃度;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;改用裝置C或稀釋過(guò)氧化氫溶液的濃度.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石刻畫(huà)玻璃 | B. | 用濃硫酸干燥氧氣 | ||
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用活性炭吸附糖漿中的色素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)順序表 | |
B. | 利用金屬鈦和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
C. | 利用金屬鐵和TiSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
D. | 利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向一定量稀氫氧化鈉溶液中滴入水 | |
B. | 向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁 | |
C. | 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液 | |
D. | 等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的供能物質(zhì):無(wú)機(jī)鹽、水、葡萄糖 | |
B. | 常見(jiàn)的合金:不銹鋼、石墨、生鐵 | |
C. | 常見(jiàn)的干燥劑:濃硫酸、生石灰、堿石灰 | |
D. | 常見(jiàn)的堿:燒堿、純堿、熟石灰 |
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