18．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（　　）
A．人體的供能物質(zhì)：無機鹽、水、葡萄糖
B．常見的合金：不銹鋼、石墨、生鐵
C．常見的干燥劑：濃硫酸、生石灰、堿石灰
D．常見的堿：燒堿、純堿、熟石灰

分析 A、人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機鹽．
B、合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)判斷，能夠吸收水的物質(zhì)可以用作干燥劑；
D、根據(jù)堿與鹽的區(qū)別進行分析；碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子組成的化合物．

解答 解：A、人類的供能物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)；故錯誤
B、不銹鋼、生鐵都屬于合金，屬于金屬材料；石墨屬于碳的單質(zhì)，不是金屬材料．故錯誤
C、濃硫酸、生石灰、堿石灰都具有吸水性，可以用作干燥劑；故正確；
D、燒堿、熟石灰屬于堿；純堿是碳酸鈉，碳酸鈉屬于鹽．故錯誤．
故選C

點評 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法、物質(zhì)的性質(zhì)、材料的分類等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖1是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的收集裝置是D或F（填字母代號）．如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣，實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，請?zhí)岢鲆粋�改進的建議改用裝置C或稀釋過氧化氫溶液的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列鑒別物質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
A．用水鑒別碳酸鈣和硝酸鈣
B．用酚酞試液鑒別碳酸鈉和氯化鈉
C．用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸纖維
D．用帶火星的木條鑒別氧氣、氮氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法中正確的是（　　）
A．相對原子質(zhì)量：丙＞乙＞甲B．生成氫氣的質(zhì)量：丙＞乙＞甲
C．所得溶液的質(zhì)量：乙＞甲＞丙D．消耗硫酸的質(zhì)量：丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請結(jié)合所給溶解性表回答以下問題：
（1）寫出一種微溶于水的鹽．
（2）寫出一種和硝酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)：
（3）寫出有沉淀生成的一個化學(xué)方程式．
部分物質(zhì)的溶解性表（室溫）
OH-NO3-Cl-SO42-
H+溶、揮溶、揮溶
Ca2+微熔溶溶微溶
Ag+-溶不溶微溶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是氮氣．；農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥枓的是硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．空氣是一種寶貴的自然資源，其中可引起溫室效應(yīng)的氣體是（　　）
A．稀有氣體B．二氧化碳C．氧氣D．氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．皮卡德和博爾施伯格駕駛“陽光動力2號”飛機，于2015年3月31日凌晨降落在江北國際機場．“陽光動力2號”使用的能源是（　�。�
A．太陽能B．氫氣C．航空煤油D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖富含糖類的食品是（　　）
A．①②B．①③C．②④D．③④

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同步練習(xí)冊答案