(6分)已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì).其中物質(zhì)A是黑色固體單質(zhì),B、C、E是無色氣體,A和E在不同條件下反應生成B、C兩種產(chǎn)物,B、C是由相同元素組成的兩種化合物,氣體B易引起煤氣中毒,D是無色液體,D在通電條件可生成E氣體,C和D在常溫下能發(fā)生化合反應.它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(“—”表示相連物質(zhì)間能反應,“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化).試推斷并回答相關問題:
(1)A化學式是 ; B化學式是_________
(2)評價物質(zhì)C的“利”與“弊”(各寫一例)
利: ;弊: .
(3)寫出C、D發(fā)生化合反應的文字表達式: .
D→E的文字表達式:__________________________________________.
(1) C CO (2) 可用來滅火 過多加劇溫室效應
(3)二氧化碳+水→碳酸 水氫氣+氧氣
【解析】
試題分析:解答推斷題抓住一些特殊的反應現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應條件等級題目的“題眼”, 氣體B易引起煤氣中毒,說明B為一氧化碳,B、C是由相同元素組成的兩種化合物,說明C為二氧化碳,物質(zhì)A是黑色固體單質(zhì),和E在不同條件下反應生成B、C兩種產(chǎn)物,說明A為單質(zhì)碳,E為氧氣,D是無色液體,且在通電條件可生成E氣體,說明D為水
(1)A為單質(zhì)碳,化學式是C,B為一氧化碳,化學式是CO
(2)C為二氧化碳,利:可用來滅火,做氣體肥料,碳酸飲料等,弊:過多加劇溫室效應,不能供給呼吸
(3)C、D發(fā)生化合反應的文字表達:二氧化碳+水→碳酸;D→E的文字表達式:水氫氣+氧氣
考點:推斷題的解答
科目:初中化學 來源:2013-2014學年浙江省聚仁教育集團九年級下學期第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
科學研究小組的同學在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時,溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反,F(xiàn)象引起了同學們的思考。從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種。為了確定該氣體的成分,他們進行了如下探究。
查閱資料:
Ⅰ. SO2、CO2都能與堿溶液反應生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
Ⅱ. SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應并使它褪色,上述其它氣體不能。
實驗探究:
(1)甲同學為了驗證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實驗現(xiàn)象。 乙同學認為甲同學的做法不合理。請用化學方程式表示其原因 。
(2)同學們設計了一套合理的實驗裝置,如下圖所示(鐵架臺已略去)。請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實驗(藥品可重復選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無水硫酸銅,堿石灰 (假設每步反應都是完全的)
①寫出E裝置中試劑的名稱或化學式 。
②若觀察到 (填裝置序號)中澄清石灰水變渾濁, 證明原氣體中有CO2;
③若觀察到 現(xiàn)象, 證明原氣體中有H2,無CO。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
酚酞是一種常用的化學試劑,其化學式是C20H14O4,下列關于酚酞的說法錯誤的是
A.酚酞由三種元素組成,屬于化合物
B.酚酞分子中碳、氧原子個數(shù)比為5:1
C.酚酞中的碳元素和氧元素的質(zhì)量之比為15:4
D.酚酞的原子質(zhì)量為318
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)報導,科學家發(fā)現(xiàn)了新的氫微粒。這種氫微粒由3個氫原子核(只含質(zhì)子)和2個電子構(gòu)成。下列說法中正確的是
A.該微粒不顯電性
B.該微粒比一個普通H2分子相對分子質(zhì)量多3
C.該微粒的組成可用H3表示
D.該微粒帶一個單位正電荷
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州市區(qū)初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程屬于化學變化的是
A.水中加入白砂糖,水變甜了
B.黃酒長時間放置,黃酒變酸了
C.玉石經(jīng)過打磨,玉的外表變亮了
D.柏油馬路長時間暴曬,馬路變軟了
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省泰興市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關系歸納錯誤的是
A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素種類
B.元素的化學性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關系密切
C.物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成
D.原子是化學反應中的最小微粒,因此原子不可再分
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省泰興市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是
A.氣體可壓縮儲存于鋼瓶中﹣﹣分子體積變小
B.墻內(nèi)開花,墻外可聞到花香﹣﹣分子不斷運動
C.水蒸發(fā)為水蒸氣,水的化學性質(zhì)沒有改變﹣﹣同種分子性質(zhì)相同
D.1滴水中大約有1.67×1021個水分子,分子的質(zhì)量和體積都很小
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省淄博市九年級(五四制)上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見的堿。下列關于它們的說法中,正確的是
A.物理性質(zhì)完全相同
B.都可以干燥氧氣、二氧化碳等氣體
C.它們的溶液都能用于檢驗二氧化碳氣體
D.它們都能與鹽酸發(fā)生中和反應
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東大石橋市九年級上學期期中質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答相關問題。
(1)圖A所示實驗的錯誤是 ______ ___ ;
(2)圖B所示實驗中導致實驗結(jié)果偏小的原因可能是 _____ ___ (答出一點即可);
(3)C圖中的實驗操作會導致的后果是 ;
(4)D圖中出現(xiàn)的錯誤是 。
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