【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問題:
(1)氟原子的核電荷數(shù)是 . 在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子比較容易(填“得到”或“失去”)電子,成為(填離子符號).
(2)在第二周期中,元素原子結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的是(填元素名稱).
(3)在第三周期中,各元素原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 .
(4)鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,下列元素中,與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是(填字母).
A.He
B.Mg
C.Si
D.S.
【答案】
(1)9;失去;Al3+
(2)氖
(3)電子層數(shù)
(4)B
【解析】解:(1)氟元素的原子序數(shù)為9,則核電荷數(shù)為9;鈉原子的最外層為1個電子,所以在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的電子而形成帶一個單位正電荷的鈉離子;故填:
9;失去;Al3+;(2)最外層電子數(shù)是8個電子的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故第二周期元素的原子結(jié)構(gòu)中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是Ne,故填:氖;(3)在同一周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;故填:電子層數(shù);(4)由于最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,觀察圖示可知B與鈣元素的最外層電子數(shù)相等故化學(xué)性質(zhì)相似;故填:B.
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【題目】下列解釋不相符的是( )
A.墻內(nèi)開花墻外香分子——不斷運動
B.水燒開后壺蓋被頂開——分子體積變大
C.甘蔗甜,檸檬酸——不同分子性質(zhì)不同
D.物質(zhì)熱脹冷縮——微粒間的間隙變化
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【題目】下列現(xiàn)象能說明我們身邊存在空氣的是()(填字母序號)
A.快速奔跑時感受到有風(fēng)吹來
B.把塑料袋抖開后扎緊,感到不易壓縮
C.將玻璃杯倒扣在水槽中,水不能充滿玻璃杯
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【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.氧氣無色無味
B.鋁呈銀白色
C.食鹽易溶于水
D.水通電分解
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【題目】某礦泉水標簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下(單位mg/L):Ca~20、K~3、Zn~0.06、F~0.02等。這里Ca、K、Zn、F是指( )
A.原子
B.離子
C.元素
D.單質(zhì)
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【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a , b .
(2)實驗室采用C和G裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的表達式是 , 若將C裝置換成D裝置,則優(yōu)點是 . 選用G裝置收集氧氣的原因是 . 當集氣瓶收滿氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管從瓶口移開, , 正放在桌面上.停止加熱時,應(yīng)(填字母),以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
A.先從水槽中移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈 B.先熄滅酒精燈,后從水槽中移出導(dǎo)管
(3)實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,選用的制取裝置是(填字母),發(fā)生反應(yīng)的表達式是 , 驗滿的方法是 .
(4)選用A和G中裝置制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的表達式是 .
(5)二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分,其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應(yīng)示意圖如圖2:
下列說法正確的是(填字母)
A.氧化汞分解過程中,原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變
B.氧化汞、汞、氧氣都是化合物
C.氧化汞分解過程中,分子的種類沒有發(fā)生改變
D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
(6)利用圖3的裝置,可以粗略測定出空氣氧氣的體積分數(shù).實驗過程是:
第1步:在一個容積為V毫升的集氣瓶加V1毫升(少量)的水,量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水.
第2步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子.
第3步:待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,松開止水夾.此時水進入集氣瓶,
最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處.
請回答下列問題:
①在此設(shè)計方案中,能否用木炭代替紅磷;
②實驗中紅磷必須要過量,目的是:;
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學(xué)表達式為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵?/span> )
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/span> | 探究二氧化錳的催化作用 | 探究分子間有間隙 | 區(qū)分硬水和軟水 | 驗證質(zhì)量守恒定律 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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