15.質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論.
(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B(填字母序號);
①原子數(shù)目、诜肿訑(shù)目、墼胤N類
④物質(zhì)種類、菰臃N類、尬镔|(zhì)總質(zhì)量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②③⑤
(2)下列表述正確的是B;
A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B.每32g S和32g O2完全反應(yīng)后,生成64g SO2
C.在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中,一定有:a+b═c+d
(3)有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O,實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g4612800
反應(yīng)后質(zhì)量/g032x54
則x=88,已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個數(shù)比為1:3,則R的相對分子質(zhì)量是46.

分析 化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,根據(jù)質(zhì)量定律的有關(guān)知識解答.

解答 解:(1)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變,元素種類不變,原子種類不變,物質(zhì)的總質(zhì)量不變;
反應(yīng)前后分子數(shù)目可能改變,也可能不變,物質(zhì)種類一定改變.
故填:B.
(2)A、蠟燭燃燒是和空氣中的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),所以遵守質(zhì)量守恒定律;錯誤;
B、由化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2及其質(zhì)量關(guān)系可知,
                       32  32          64
硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,硫在氧氣中充分燃燒生成二氧化硫,每32g硫和32g氧氣反應(yīng)生成64g二氧化硫;正確;
C、參加反應(yīng)的AB的質(zhì)量總和一定等于生成的CD的質(zhì)量總和,但化學(xué)計量數(shù)a與b之和不一定等于c與d之和;錯誤;
故選B;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道x=46+128-32-54=88;
設(shè)R的相對分子質(zhì)量為x,x:32×3=46:(128-32);x=46;
故填:88;46.

點評 本題內(nèi)容較多,難度較大,需認(rèn)真分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是實驗室常用的過濾裝置圖,根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)寫出圖中玻璃儀器的名稱如玻璃棒、燒杯、漏斗.
(2)實驗過程中玻璃棒的作用是引流
(3)過濾2~3次后,濾液仍然是渾濁的,可能的原因是濾紙破損(液面高于濾紙邊緣)(寫一點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)符號表示
(1)氯化鈉NaCl;
(2)4個二氧化碳分子4CO2
(3)2個鋁離子2Al3+;
(4)水中氧元素顯-2價H2$\stackrel{-2}{O}$;
(5)硫酸根離子SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列是化學(xué)實驗的基本操作,其中正確的是(  )
A.用托盤天平準(zhǔn)確稱取9.56 g固體
B.在托盤天平兩端放大小相同的濾紙稱氫氧化鈉
C.用10 mL量筒量取5 mL液體時仰視讀數(shù)
D.用10 mL量筒量取9.6 mL水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是(  )
A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅色的溶液的 pH 一定大于 7
C.在化合物里,正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負(fù)價
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為 8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.木炭燃燒時能生成一氧化碳和二氧化碳.
(1)用墨書寫和繪制的字畫年深日久仍不掉色的原因是在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(2)木炭和一氧化碳雖然是兩種不同的物質(zhì),但它們的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處,例如:它們都能與O2(或CuO)反應(yīng),請寫出木炭與其反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(或C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑).
(3)由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同,所以其化學(xué)性質(zhì)不同.請寫出區(qū)分它們的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.(寫出一個即可)
(4)一氧化碳和氫氣都既有可燃性,又有還原性,鑒別它們的方法是:分別點燃兩種氣體,在火焰的上方各罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,則原氣體為氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.鑒別H2、CO、CH4的最佳方法是( 。
A.分別點燃后觀察火焰的顏色B.分別檢驗三種氣體燃燒后的產(chǎn)物
C.分別聞三種氣體的氣味D.分別測三種氣體的溶解性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是我們常見水果的近視PH,其中酸性最強(qiáng)的是( 。
A. 
西瓜pH=5.8
B. 
芒果pH=3.5
C. 
菠蘿pH=5.0
D. 
 葡萄pH=4.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知纖維素的化學(xué)式可用(C6H10O5n表示,其n值為幾千,則下列有關(guān)纖維素的說法正確的是(  )
A.纖維素不是動物必需的營養(yǎng)物質(zhì)
B.纖維素是有機(jī)高分子化合物
C.碳元素的相對分子質(zhì)量為幾千
D.纖維素中碳、氫、氧的質(zhì)量比為6:10:5

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同步練習(xí)冊答案