7．鑒別H2、CO、CH4的最佳方法是（　�。�
A．分別點(diǎn)燃后觀(guān)察火焰的顏色B．分別檢驗(yàn)三種氣體燃燒后的產(chǎn)物
C．分別聞三種氣體的氣味D．分別測(cè)三種氣體的溶解性

分析 本題采用比較法解答，通過(guò)比較H2、CO、CH4三種氣體燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行鑒別．

解答 解：H2燃燒的產(chǎn)物只有H2O，CO燃燒的產(chǎn)物只有CO2，而CH4燃燒的產(chǎn)物既有H2O又有CO2，因此可以通過(guò)檢驗(yàn)燃燒的產(chǎn)物鑒別上述三種氣體．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)本題學(xué)會(huì)鑒別是化學(xué)中常用的一種鑒別物質(zhì)的方法，即通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)將幾種不同特性的物質(zhì)區(qū)別開(kāi)來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蛋白質(zhì)是人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素之一．下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A．豆腐B．饅頭C．生菜D．豆油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某興趣小組的同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，觀(guān)察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大．

（1）王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，它們利用的共同原理是氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓降低；
（2）李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是CO2能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，應(yīng)補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水；
（3）楊紅通過(guò)檢驗(yàn)生成物：向B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中加入稀鹽酸，觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而也可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)；
（4）你認(rèn)為A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是A（填代號(hào)），理由是氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是B（填字母序號(hào)）；
①原子數(shù)目　②分子數(shù)目�、墼胤N類(lèi)
④物質(zhì)種類(lèi)�、菰臃N類(lèi)　⑥物質(zhì)總質(zhì)量
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤
（2）下列表述正確的是B；
A．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B．每32g S和32g O2完全反應(yīng)后，生成64g SO2
C．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，一定有：a+b═c+d
（3）有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O，實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g4612800
反應(yīng)后質(zhì)量/g032x54
則x=88，已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個(gè)數(shù)比為1：3，則R的相對(duì)分子質(zhì)量是46．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）碳元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．
（2）一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．
（3）研究CO2通入水中后發(fā)生的變化．
①如圖所示，向一個(gè)收集滿(mǎn)CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟．
②取3mL瓶A中的液體倒入試管B中，滴加紫色石蕊溶液，振蕩，觀(guān)察到溶液顏色變?yōu)榧t色．
（4）二氧化碳與一氧化碳的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)差別很大，但卻能夠互相轉(zhuǎn)化，請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．便攜式水杯是生活中常用的飲水杯．結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：
（1）屬于有機(jī)化合物的是塑料、尼龍；屬于金屬材料的是不銹鋼．
（2）高硼硅玻璃（又名硬質(zhì)玻璃）是以氧化鈉（Na2O）、氧化硼（B2O3）、二氧化硅（SiO2）為基本成分的一種玻璃，二氧化硅中硅元素的化合價(jià)是+4，該物質(zhì)的性質(zhì)與二氧化碳相似，可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O．
（3）材料的出現(xiàn)給我們的生活帶來(lái)方便，談?wù)劵瘜W(xué)對(duì)材料發(fā)展的影響：新材料的開(kāi)發(fā)離不開(kāi)化學(xué)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學(xué)式讀法錯(cuò)誤的是（　　）
A．FeCl2讀作氯化鐵B．MgCl2讀作氯化鎂C．FeO讀作氧化亞鐵D．Al2O3讀作氧化鋁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某反應(yīng)：aA+bB=cC+dD．如果8g A與32g B恰好完全反應(yīng)生成22g C，那么生成9g D時(shí)參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是（　　）
A．1 gB．11 gC．16 gD．18 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．若赤鐵礦中Fe2O3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，多少?lài)嵾@樣的赤鐵礦可煉出含雜質(zhì)7%的生鐵365噸？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案