【題目】從微觀的角度來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的變化,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

1)下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是_____。

A 甲烷 B 金剛石 C 硫酸銅 D 氮?dú)?/span>

2)下圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖。

請(qǐng)回答:

①圖1表示的變化,從微觀角度看改變的是_____。

②圖2表示的變化,所表示的宏觀事實(shí)是(用文字表達(dá))_____。

3)工業(yè)上可以用一氧化碳還原四氧化三錳煉錳。1個(gè)四氧化三錳“分子”與_____個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成MnCO2.若用22.9t含四氧化三錳50%的錳礦石煉錳,理論上能煉得_____t金屬錳。

【答案】B 分子間隔變小 氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生氯化氫 4 8.25

【解析】

1

A、甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的;

B、金剛石是由碳原子構(gòu)成的;

C、硫酸銅是由硫酸根離子和銅離子構(gòu)成的;

D、氮?dú)馐怯傻獨(dú)夥肿訕?gòu)成的;

故選:B。

2)①圖1中沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生,表示物理變化,從微觀角度看改變的是:水分子間的間隔變小;

②圖2中有新物質(zhì)產(chǎn)生,表示化學(xué)變化,所表示的宏觀事實(shí)是:氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生氯化氫;

3)工業(yè)上可以用一氧化碳還原四氧化三錳煉錳。該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,每1個(gè)四氧化三錳“分子”與4個(gè)CO分子完全反應(yīng)生成3個(gè)Mn原子和4個(gè)二氧化碳分子。

解:設(shè)論上能煉得金屬錳為x

x=8.25t;

理論上能煉得8.25t金屬錳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書(shū)簽”(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。操作過(guò)程如下:請(qǐng)計(jì)算:

(1)20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 g;

(2)反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(3)將200g濾液濃縮制成“葉脈書(shū)簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需蒸發(fā)水 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

1A點(diǎn)的含義是_____

220℃甲,乙,丙三種物質(zhì)溶解度關(guān)系由小到大是_____。

3)在30℃時(shí),向30克甲物質(zhì)中加入50克水,充分溶解后所得溶液質(zhì)量為_____

4)若甲中混有少量乙,最好采用_____的方法提純甲(填降溫結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶)。

5)將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的物質(zhì)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某白色固體可能含有 BaC12(溶液顯中性)、NaOHNa2CO3、Na2SO4 中的一種或幾種,某小組同學(xué)為確定該白色固體的成分,進(jìn)行如下探究。

初步探究:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示。

(初步結(jié)淪)原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____________,一定沒(méi)有的物質(zhì)是_____________M溶液中的溶質(zhì)一定有_____________,一定沒(méi)有 BaCl2 ,理由是_____________(用化學(xué)方程式表示)

(交流討論)甲同學(xué)認(rèn)為:無(wú)色溶液 M 變紅色,說(shuō)明溶液 M 中含有堿性物質(zhì),但不能說(shuō)明原白色固體中是否含有氫氧化鈉,需要進(jìn)一步確定。

繼續(xù)探究:無(wú)色溶液 M 中是否含有氫氧化鈉?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí) 驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn)

實(shí) 驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A取溶液 M 于試管中,加入______,振蕩,靜置。

白色沉淀

_______

______

B取實(shí)驗(yàn) A 所得的上層清液于試管中,加入____試劑。

_____

證明溶液 M 中是否有氫氧化鈉

原白色固體中含有氫氧化鈉

通過(guò)實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)完成了本次探究活動(dòng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng):a _____

2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,且反應(yīng)物是純凈物,則此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_____;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”),若要用D裝置來(lái)干燥二氧化碳,瓶中需裝_____ ,且氣體從_____端進(jìn)入(填“左”或“右”)。

5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____,下列反應(yīng)適用于該裝置的是_____(填序號(hào))

a、大理石和稀鹽酸 b、鋅粒與稀硫酸 c、過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_____。

(查閱資料)

2)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是_____。

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

常見(jiàn)鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

(初步驗(yàn)證)試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。該黑色固體不可能是_____。鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(猜想與假設(shè))猜想一:剩余固體是FeFe3O4;猜想二:剩余固體是_____。

(查閱資料)。

(實(shí)驗(yàn)探究)小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。取該剩余固體少量于試管中,加入足量的稀鹽酸,觀察到_____現(xiàn)象,得出結(jié)論“猜想一成立”。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)是____________;

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________;找出裝置A~D中的一處錯(cuò)誤并加以改正:______________________,利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn);

(3)實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體,其可能原因是___________________________;混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

(4)小組同學(xué)查閱資料得知:H2S能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體,B裝置中所盛試劑應(yīng)選用________(填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”)溶液,D裝置的作用是_____________;

(5)用多功能瓶收集CO2的裝置應(yīng)選用________(填“E”或“F”),氣體應(yīng)從________(填“a”、“b”、“c”或“d”)端導(dǎo)管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)達(dá)到目的是( 。

A.探究燃燒條件之一:空氣B.探究水的組成

C.探究鐵、銅的金屬活動(dòng)強(qiáng)弱D.探究化學(xué)發(fā)應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見(jiàn)的裝置圖,回答下列問(wèn)題:

1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)是:__________

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是:__________,所選用的發(fā)生裝置是__________(填字母),用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是__________

3)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是__________(填字母).

A 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

B 燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的P2O5

D 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2O2、CO2和稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案