【題目】空氣中能使食物變質(zhì)的主要?dú)怏w是( )
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化氮?dú)怏w難溶于水,密度略大于空氣.常溫下易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮,實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮,宜采用的方法是( )
A.向上排空氣法
B.排水法
C.向上排空氣法或排水法
D.向下排空氣法或排水法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)完成下列探究:
(1)如圖1:把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入離低不同的燃著蠟燭的燒杯中,現(xiàn)象是 , 本實(shí)驗(yàn)中放置兩支蠟燭的目的是 .
(2)分別向集滿空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄淸石灰水,并充分振蕩發(fā)現(xiàn)二者的變化有明顯的不同,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 .
(3)某同學(xué)探究二氧化碳的性質(zhì)如圖2:先在燒钚內(nèi)壁上貼上干的和濕的紫色石蕊紙條,再將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中.一段時(shí)間后.現(xiàn)象是;本實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的分子運(yùn)動(dòng)論的知識(shí)是;燒杯內(nèi)壁貼的干的石蕊紙條起作用,目的是證明;該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是(用化學(xué)方程式表示).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)式是國(guó)際通用化學(xué)用語(yǔ).下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫完全正確的是( )
A.氮?dú)猓篘
B.氧化鈉:NaO
C.碳酸鉀:K2CO3
D.氫氧化鐵:Fe(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將三只注射器連接在一起并固定在鐵架臺(tái)上,注射器①的容積為20ml,注射器②容積為40ml,注射器③容積為30ml,注射器②和③相連接處安裝了止水夾K.將注射器①的活塞放在“0”刻度處,注射器②中加入一小塊白磷,注射器③中加入10ml 60℃的熱水(白磷的著火點(diǎn)是40℃),③的活塞停在“20”刻度處.打開K,拉動(dòng)①的活塞,使熱水全部進(jìn)入②中,片刻后,推動(dòng)①的活塞將熱水推回③中,關(guān)閉K.充分反應(yīng)后靜置至室溫.注射器①的 活塞停在多少刻度處.( )
A.8
B.4
C.2
D.0
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一根火柴也能幫我們打開探索之門.
(1)甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化,位于內(nèi)焰的部分變?yōu)樽睾谏,位于外焰部分最黑,這說(shuō)明 .
(2)乙同學(xué)將點(diǎn)燃的火柴豎直向上放置(火焰在上方,火柴梗在下方),火焰很快就熄滅了,這是因?yàn)?/span>
(3)丙同學(xué)要用排空氣法收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí)要用的火柴現(xiàn)象更明顯.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中,正確的是( )
A.利用過(guò)濾方法可以除去污水里可溶性雜質(zhì)
B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.生活中通過(guò)活性炭吸附降低水的硬度
D.隨意丟棄廢電池不會(huì)造成水土污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸鉀是常見的化學(xué)肥料. 資料:硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)如表所示:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
(1)小剛想要配制一份硝酸鉀的飽和溶液,在燒杯中放入100g水,將稱好的31.6g硝酸鉀放入燒杯中,攪拌10分鐘,卻出現(xiàn)了如圖中燒杯所示的現(xiàn)象.此時(shí)環(huán)境的溫度可能是20℃(填“>”、“<”或“=”).
(2)小剛要使未溶解的固體溶解,可以采取的措施是 .
(3)查閱資料,小剛發(fā)現(xiàn)硝酸鉀溶液可用作無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液,但濃度不能高于1%.小剛要幫媽媽配制硝酸鉀溶液用于養(yǎng)花,若稱取2g硝酸鉀固體,加入水的體積最少為ml(如不能整除結(jié)果保留一位小數(shù),水的密度為1g/cm3).
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