【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義。

1)下圖物質是由不同粒子構成的,請用化學符號表示出構成這些物質的粒子。

構成的粒子是______

構成的粒子是______

構成的粒子是______

2)下圖所示為某些元素和原子結構的部分信息。

甲圖所示元素的元素符號是 ______,乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是______, 丙圖所示的粒子屬于 ______(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。

3N(NO2) 3是科學家 2011 年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算N(NO2) 3中氮元素和氧元素的質量比為 ______(結果用最簡整數(shù)比表示),N(NO2) 3中氮元素的質量分數(shù)______(最終結果保留一位小數(shù))。

【答案】H2O Cu Na+、Cl- Al 8 陽離子 7:12 36.8%

【解析】

1)水是由水分子構成的,H2O可表示水分子;銅是由銅原子構成的,單獨的一個元素符號可表示一個該原子,Cu可表示銅原子;氯化鈉是由鈉離子(Na+)、氯離子(Cl-)構成的。

2)鋁的元素符號為Al;乙圖所示是氧元素的元素周期表信息,原子序數(shù)在數(shù)值上等于原子的核電荷數(shù),故該原子的核電荷數(shù)為8;丙圖所示的粒子中有12個質子、10個電子,質子數(shù)>核外電子數(shù),所以該粒子屬于陽離子。

3N(NO2) 3中氮元素和氧元素的質量比為:(14×4):(16×6)≈7:12 ,N(NO2) 3中氮元素的質量分數(shù)為:=36.8%

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】I、用化學用語表示:

(1)n個鐵原子____;(2)標出氧化鋁中鋁元素的化合價____

(3)最輕的氣體_____;(4)2個氫氧根離子_____。

II、從H2、O2、N2、CO2、CO、SO2六種物質中,按照下列要求,選擇適當?shù)奈镔|,將其化學式填入空格中。

(1)可用于人工降雨的固體氧化物___(2)能使帶火星的木條復燃氣體___(3)能使人中毒的氣體_____(4)能在空氣中形成酸雨的氣體___(5)能夠作為氣體燃料的單質是___(6)空氣中含量最多的氣體___

III、如圖是某牙膏商標上的部分文字,請根據(jù)上面的內容用化學用語填空:

品名:XX牙膏成分:硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅

①牙膏屬于____(混合物純凈物”)

②寫出硝酸鉀中金屬元素的元素符號:____

③寫出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號:_____

④求二氧化硅的相對分子質量:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】塑料制品的使用方便了人類的生活,但大部分廢棄塑料帶來的白色污染尤為嚴重。

(1)請結合上圖說出白色污染的危害______________________

(2)對此情況請你提出一條合理建議_______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖中儀器a的名稱是__________

(2)AD相連可制取的一種氣體是 ________ ,該反應的化學方程式為_____________________。

(3)小明將BC相連,用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有:a停止加熱b固定試管c將導管從水槽中取出d裝藥品和放棉花e加熱,收集氧氣。上述過程中缺少的一步操作是_______________,將該操作編號為f,則正確的操作順序是 _____________________。

(4)查閱資料:在相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的裝置是_______(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。

()、(1)操作①的名稱是__________ ,該操作的裝置如圖

寫出標號儀器的名稱:a____________ b___________

(2)該裝置圖中存在明顯錯誤,指出其中的兩處:

__________ ____________

(3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢,產生的原因可能是_____________

()、操作②主要是除去異味和色素,應選用的物質是____,此過程體現(xiàn)了該物質的_____性質(物理化學”)。

()、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水,蒸餾水是_____(選填純凈物混合物”)

()、保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)

A.實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放

B.工業(yè)廢水處理達標后排放

C.化肥和農藥的過度過度使用

D.煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對水源的污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】豎爐冶鐵工藝流程如圖所示,使天然氣產生部分氧化,并在特殊的燃燒室中使氧氣和天然氣燃燒。在催化室中可以分別與、作用均產生。試回答下列問題:

1)化石燃料除天然氣以外還有_________,_________。城市公交車尾部經(jīng)常出現(xiàn)“CNG”標志,寫出“CNG”的中文全稱:___________。

2)鐵制品容易銹蝕而鋁制品不易腐蝕的原因:____________。

3)燃燒室的作用是:__________________

4)請按要求寫出方程式:

①還原反應室生成水的化學反應方程式:________________________。

②催化反應室中在高溫條件下的化學反應方程式:__________________

5)現(xiàn)用500t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以冶煉出含雜質4%的生鐵的質量為______t。(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是 ( )

A. 一定質量的碳酸鈣中不斷加入鹽酸

B向等質量的鎂、鐵兩種金屬,分別放入同濃度的稀硫酸

C.用酒精燈加熱一定質量的高錳酸鉀固體

D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關系示意圖.以下分析正確的是( 。

A. ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強

B. b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用

C. 當光照強度=d 時,表示植物光合作用強度大于呼吸作用

D. 當光照強度大于b點時,表示該植物不再進行光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用“”和“”分別表示氧原子和汞原子,如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應的微觀模擬圖.請回答下列問題:

結合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質是________;

從微觀角度解釋由B到C變化的實質是________

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