【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)圖中儀器a的名稱是__________。

(2)用A與D相連可制取的一種氣體是 ________ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣。上述過(guò)程中缺少的一步操作是_______________，將該操作編號(hào)為f，則正確的操作順序是 _____________________。

(4)查閱資料：在相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是_______(填序號(hào))。

【答案】 略 略 略 略 略 略

【解析】試題分析：（1）略

（2）①制取二氧化碳所用藥品是固體石灰石和液體稀鹽酸，反應(yīng)條件是常溫，適用于固液常溫型發(fā)生裝置A（或氧氣也可以），二氧化碳的密度比空氣的大，且能溶于水，所以只能用D收集；

②碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水、氯化鈣，方程式：CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑

（或2H2O22H2O + O2↑）。

（3）①連接好裝置，裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性，②實(shí)驗(yàn)操作步驟為“查”：檢查裝置的氣密性，“裝”：裝入藥品，“定”：固定式管“點(diǎn)”：點(diǎn)燃酒精燈加熱“收”：收集氧氣，“離”：將導(dǎo)管從水槽中撤離出來(lái)，“息”：熄滅酒精燈，停止加熱，則正確的操作順序是 f d b e c a 。

（4）氨氣需要加熱固體制取，適用固固加熱型發(fā)生裝置B，氨氣易溶于水，密度比空氣的小，只能用向下排空氣法E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的日常生活離不開食鹽，食鹽的主要成分是氯化鈉。

(1)下圖是鈉元素和氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

下列說(shuō)法不正確的是（____）

A．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

B．在化學(xué)反應(yīng)中氯原子易得電子

C．鈉離子的符號(hào)是Na+

D．氯離子有三個(gè)電子層

(2)海水曬鹽得到的食鹽中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程：

根據(jù)流程圖回答：

①操作Ⅰ的名稱是_______，加入的試劑A的名稱是__________。

②寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

③寫出加入試劑A后發(fā)生的化學(xué)方程式_____________________________。

④加入試劑B的目的是___________________？

(3)用提純后的食鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)食鹽水， 若用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)，則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(4)某同學(xué)想測(cè)定配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取100g氯化鈉溶液，加入足量的硝酸銀溶液，生成14.35g沉淀。試計(jì)算氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”，它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過(guò)精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下：

（1）氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途,下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中,不正確的是_____

A 能去除油污，可做廚房清潔劑 B 易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱

C 水溶液能使石蕊溶液變紅 D 可用作某些氣體的干燥劑

（2）操作②的名稱是_____，該操作所需的玻璃儀器是_____；操作④的名稱是_____，該操作需玻棒不斷攪拌，這是為了防止_____。

（3）操作①②間除雜質(zhì)時(shí)所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液（均過(guò)量），其順序要求是：Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之_____（填“前”或“后”）加入。有同學(xué)提出用_____溶液代替BaCl2溶液可達(dá)到同樣的目的。

（4）電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是_____。

（5）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解。升溫到80 ℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒(méi)有明顯變化。

(1)室溫時(shí)，____(填“甲”“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。

(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是____(填“a”“b”或“c”，下同)。

(3)t2 ℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式

(1)煤、石油、天然氣等化石燃料有廣泛的用途，將煤用作燃料，主要是利用煤與氧氣反應(yīng)所放出的_____；將石油加熱煉制，利用石油中各成分的_____不同，將它們分離可得到不同的產(chǎn)品，天然氣主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____．

(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法正確的是_____．

A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨 B．該天然氣中不含硫元素

C．煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小 D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

(3)家中燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色的原因是_____，為了避免以上情況出現(xiàn)，可以_____(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)灶具的進(jìn)風(fēng)口．

(4)化石燃料在自然界儲(chǔ)量有限，為了滿足人類社會(huì)的需求，需要開發(fā)和利用新能源，氫氣作為理想能源的優(yōu)點(diǎn)有_____________________．

(5)請(qǐng)為低碳生活提一條建議_________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答生活中的下列問(wèn)題。

(1)新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會(huì)很快變黃，亞鐵離子的符號(hào)是______。

(2)工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉(NaNO2)而有毒，標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)______。

(3)小蘇打既可作發(fā)酵粉又可治療胃酸，寫出小蘇打的化學(xué)式_____。

(4)某學(xué)習(xí)小組在幫助清理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺盛有無(wú)色溶液(初中化學(xué)常用試劑)的試劑瓶(如圖)，你猜想這種試劑可能是____溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義。

（1）下圖物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子。

構(gòu)成的粒子是______

構(gòu)成的粒子是______

構(gòu)成的粒子是______

（2）下圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息。

甲圖所示元素的元素符號(hào)是 ______，乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是______， 丙圖所示的粒子屬于 ______（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）。

（3）N(NO2) 3是科學(xué)家 2011 年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計(jì)算N(NO2) 3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 ______（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示），N(NO2) 3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（最終結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鋁粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．

（提出猜想）生成的氣體可能是或或或．

甲同學(xué)經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考后，覺(jué)得______不可能含有，因?yàn)?/span>______．

（查閱資料）與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁．

濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．

與CO均可以還原金屬氧化物．

（方案設(shè)計(jì)）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想的氣體．

甲認(rèn)為：若觀察到______，則氣體為若觀察到______，則氣體為．

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃C處酒精燈．

這樣操作的目的是______．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鋁粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是______寫出鋁放入硫酸銅溶液中所發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

（實(shí)驗(yàn)反思）

乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液時(shí)，先開始的反應(yīng)速度很慢，原因可能是______，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)分析圖中的信息并回答下列問(wèn)題。

(1)原子序數(shù)為3的元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于第3周期第ⅥA族的元素是___(填元素符號(hào))。

(2)氮元素和磷元素的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)榈雍土自拥?/span>_______相同。

(3)在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為17的元素的原子容易___(填“得到”或“失去”)電子。

(4)由原子序數(shù)為1、8、12的元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式是___。

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