8.實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀,過氧化氫溶液以及下列(如圖1)儀器,請根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問題.

(1)寫出下列標(biāo)號儀器的名稱:①試管;⑨長頸漏斗.
(2)利用上述儀器8和藥品制取較多的氧氣,你選擇的儀器是②③⑧⑨(填序號).反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)利用上述儀器5和藥品還可以制取純凈的氧氣,你選擇的儀器是①②④⑤⑥⑦(填序號).反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)如果制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因有導(dǎo)管口已有氣泡冒出就馬上收集(寫出一條即可).
(5)用圖2改裝后的裝置進(jìn)行收集氣體,你能否靈活運用呢?
①用排空氣法收集氧氣,氣體從b通入.
②用排水法收集氧氣,氣體從a 通入.

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析;
(2)要制取大量氣體,應(yīng)該用錐形瓶做反應(yīng)容器,氧氣的密度比空氣的大,應(yīng)該用向上排空氣法收集去分析;   
(3)根據(jù)用加熱氯酸鉀的二氧化錳的混合物制氧氣應(yīng)選加熱固體制取氣體的裝置,且排水法收集的氣體較純,所以選擇儀器為:①⑤⑦④②⑥,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣去分析;
(4)根據(jù)制得的氧氣不純,可能的原因有導(dǎo)管口已有氣泡冒出就馬上收集;
(5)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,⑨是長頸漏斗;
(2)要制取大量氣體,應(yīng)該用錐形瓶做反應(yīng)容器,氧氣的密度比空氣的大,應(yīng)該用向上排空氣法收集,所以應(yīng)選擇儀器:⑧⑨③②;過氧化氫和二氧化錳常溫下反應(yīng)生成氧氣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水; 
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣應(yīng)選加熱固體制取氣體的裝置,且排水法收集的氣體較純,所以選擇儀器為:①⑤⑦④②⑥,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀和氧氣;
(4)制得的氧氣不純,可能的原因有導(dǎo)管口已有氣泡冒出就馬上收集;
(5)氧氣的密度比空氣大,密度比水小,不易溶于水,所以①用排空氣法收集氧氣,氣體從b通入.
②用排水法收集氧氣,氣體從a 通入.
故答案為:(1)試管,長頸漏斗;
(2)②③⑧⑨,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)①②④⑤⑥⑦,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)導(dǎo)管口已有氣泡冒出就馬上收集;
(5)①b;
②a.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②③序號的儀器名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的氣體發(fā)生裝置是A;如果要收集純凈的氧氣可選用的收集裝置是C(填裝置下面的代號A/B/C/D/E).
圖A裝置還需要改進(jìn):在試管口放一團(tuán)棉花.
圖A中試管口要略向下傾斜目的是:防止冷凝水回流,炸裂試管.
(3)如果在D中進(jìn)行硫燃燒實驗,應(yīng)在底部放一些水,其作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(4)小軍用A裝置制取氧氣.在裝入高錳酸鉀之前他必須要做的操作是檢查裝置的氣密性.檢查裝置氣密性操作是在連接好裝置后,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好.
(5)如果用D收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.向試管里傾倒液體時,取下瓶塞,要倒放在桌面上,標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.請回答下列問題:

(1)紅磷燃燒完后,待裝置冷卻至室溫,打開彈簧夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一.由此可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(2)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣,由此可以看出剩余氣體難(填“難”或“易”)溶于水,并且具有不活潑的化學(xué)性質(zhì).
(3)可以用木炭代替紅磷測定嗎?不可以(填“可以”或“不可以”),為什么?木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,生成的二氧化碳?xì)怏w會占據(jù)氧氣的空間,不能測定空氣中氧氣的含量
(4)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法  (如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是誤差少或無污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某同學(xué)用量筒量取一定體積的液體,先俯視讀出液體體積為20毫升,該生傾倒出部分液體后,又仰視讀其體積為10毫升.則倒出液體的體積為( 。
A.10毫升B.大于10毫升C.小于10毫升D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某興趣小組,設(shè)計了多種驗證Fe、C u、Ag的金屬活動性順序的方案,每種方案所用的物質(zhì)如下:(1)Fe、CuSO4溶液、Ag  (2)Cu、FeCl2溶液、AgNO.3溶液  (3)Fe、Cu、稀硫酸、Ag (NO32溶液(4)FeC12溶液Cu、Ag.你認(rèn)為不可行的方案是(  )
A.(1)(2)(3)B.(3)(4)C.(4)D.(1)(4)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖是元素周期表的一部分:

(1)鎂元素的相對原子質(zhì)量是24.31.
(2)硫元素在第三周期,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子(填“得到”或“失去”).
(3)氟元素與表中的氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(4)表中原子序數(shù)為13的元素是鋁元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒B.高錳酸鉀受熱分解
C.石蠟在空氣中燃燒D.木炭在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為如圖:請完成下列空白:
(1)若m=11,則該粒子所對應(yīng)原子的符號為Na;n=1.
(2)若n=2,且該粒子不顯電性,則其所對應(yīng)粒子的符號為Mg;
(3)若該粒子帶1個單位正電荷,且n=8,則該粒子的符號為K+;
(4)若m-n<10,則該粒子是陰離子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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