下列物質(zhì)可用于改良酸性土壤的是
 

A、NaOH    B、CaO     C、CaC12     D、
 
．
考點：常見堿的特性和用途,生石灰的性質(zhì)與用途
專題：常見的堿 堿的通性
分析：酸性土壤一般用堿性物質(zhì)來中和，選擇堿性物質(zhì)時還要考慮這種物質(zhì)的性質(zhì)，如是否具有很強(qiáng)的腐蝕性等，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用來改良酸性土壤，故選項錯誤．
B、氧化鈣屬于堿性氧化物，能和酸反應(yīng)，且氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣屬于堿，可用于改良酸性土壤，故選項正確．
C、氯化鈣不能能與酸反應(yīng)，不能用來改良酸性土壤，故選項錯誤．
D、氫氧化鈣屬于堿，具有堿性，可用于改良酸性土壤．
故答案為：B；Ca（OH）2．
點評：本題難度不大，掌握常見堿的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖中所有數(shù)據(jù)，自編一道有關(guān)溶液稀釋的計算題，并進(jìn)行解答．（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：
 
．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：
 

結(jié)論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現(xiàn)象：
 
 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮
 
．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？
 
（填序號）
a．pH試紙　 b．銅　 c．紫色石蕊溶液　 d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．
（4）要把該廢液處理成只有一種溶質(zhì)的溶液，應(yīng)向該廢液中加入過量的
 
反應(yīng)結(jié)束后，過濾即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著世界性能源危機(jī)的日益加劇，一向為人們所唾棄的垃圾也身價倍增，變成了能源再生的“寶庫”．利用垃圾的一種方式就是將垃圾填埋后，通過厭氧發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這些沼氣燃燒，產(chǎn)生高溫燃?xì)�，推動汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動，汽輪機(jī)驅(qū)動發(fā)電機(jī)來發(fā)電．

（1）根據(jù)上面的短文，請你將垃圾發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化填寫完整．
（2）垃圾填埋后產(chǎn)生的沼氣是一種
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．沼氣燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次興趣小組活動中，老師只提供給小芳同學(xué)一大一小兩支試管、稀硫酸及一些鋅粒．小芳同學(xué)設(shè)計了一種制取、收集氫氣的裝置（如圖所示）．試用方程式表示其反應(yīng)原理
 
．當(dāng)小芳同學(xué)將小試管收集到的氫氣進(jìn)行驗純時，總是聽到尖銳的爆鳴聲，這表明收集的氫氣
 
（選填“純”或“不純”）要讓小芳同學(xué)能收集到較為純凈的氫氣，在不增減儀器的條件下，應(yīng)該采取的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年甘肅舟曲特大泥石流后，河流資源大量污染，居民飲用水主要取自于地下水，如井水等，井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，如果想知道某井水是硬水還是軟水，可以用
 
檢驗．為降低水的硬度，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w，現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w．
①所選儀器的連接順序為
 
（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．③實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲驗證鹽酸的存在，可以選擇下列試劑中的
 
進(jìn)行驗證．（填寫字母編號）
A．AgNO3溶液      B．紫色石蕊試液      C．Na2CO3溶液
（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳）測定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉），并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了實驗方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按混合氣體→D→C順序連接，然后進(jìn)行實驗（假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）．
①儀器D處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

②通過測量反應(yīng)前C裝置的質(zhì)量變化，來計算氧化鐵的純度，則這樣計算出的氧化鐵樣品純度與實際值比較將
 
（填“一定偏大”、“一定偏小”、“無影響”之一）．你認(rèn)為計算氧化鐵樣品的純度還可以采用的方法是
 
．
③對于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計的這個實驗裝置，你認(rèn)為存在的不足是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蘋果富含對人體健康有益的物質(zhì)，蘋果酸和維生素C就是其中的兩種．
（1）可用
 
來測定某種蘋果汁的酸堿度；
（2）人體若缺乏
 
易患壞血�。�
（3）為了使蘋果樹莖葉茂盛，果實碩大，增強(qiáng)抗旱能力，可以施用的一種化肥是
 
（填序號）
①NH4NO3 ②K2SO4 ③（NH4）2HPO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品②固定裝置③檢查裝置氣密性④連接儀器⑤加熱⑥收集氣體⑦熄滅酒精燈⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管，正確的操作順序是（　�。�
A、③④①②⑤⑥⑧⑦
B、③④①②⑤⑥⑦⑧
C、④③①②⑤⑥⑧⑦
D、④③①②⑤⑥⑦⑧

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