4．將鐵絲放在空氣中無論怎樣加熱，鐵絲只是發(fā)紅，不會燃燒，而將燒紅的鐵絲放在盛氧氣的集氣瓶內(nèi)，它就會火星四射，劇烈燃燒，下列解釋正確的是（　�。�
A．因為鐵絲放在空氣中不會達(dá)到它的著火點
B．因為空氣中含有滅火劑二氧化碳
C．鐵絲的著火點太高
D．集氣瓶內(nèi)氧氣濃度大，擴大了鐵絲與氧氣的接觸面積

分析 本題考查了對實驗現(xiàn)象的分析能力：將鐵絲放在空氣中無論怎樣加熱，鐵絲只是發(fā)紅，不會燃燒，而將燒紅的鐵絲放在盛氧氣的集氣瓶內(nèi)，它就會火星四射，劇烈燃燒，通過對實驗現(xiàn)象的對比分析可知：鐵絲燃燒現(xiàn)象的不同主要是因為反應(yīng)物濃度的問題．

解答 解：A、鐵絲在空氣中無論怎樣加熱，都不燃燒，而放入盛氧氣的集氣瓶內(nèi)，無需再加熱它就會火星四射，劇烈燃燒，說明不是因為溫度未達(dá)著火點，而是氧氣的濃度不夠，故錯誤；
B、空氣中二氧化碳的含量很少，不會對鐵絲燃燒造成影響，不是其未燃燒的原因，該說法錯誤；
C、鐵絲的著火點在空氣中和在氧氣中是一樣的，放入盛氧氣的集氣瓶內(nèi)，無需再加熱它就會火星四射，劇烈燃燒，故說法錯誤；
D、通過對實驗現(xiàn)象的對比分析可知：鐵絲燃燒現(xiàn)象的不同主要是因為氧氣濃度的問題，放入氧氣瓶，擴大了鐵絲與氧氣的接觸面積，同一時刻，一定的空間內(nèi)，鐵絲與氧氣分子碰撞的次數(shù)大大地增多，使燃燒反應(yīng)能劇烈地發(fā)生，說法正確．
故選D．

點評 掌握相關(guān)鐵絲燃燒的實驗知識，并能從燃燒的角度結(jié)合實驗現(xiàn)象正確分析解答，考查了學(xué)生依據(jù)實驗現(xiàn)象分析解答問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　　）
物  質(zhì)雜  質(zhì)除雜所用試劑和方法
AH2HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入過量的Na2CO3溶液，再過濾
CCO2氣體CO氣體通過灼熱的CuO
DCaO固體CaCO3固體加入適量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．住宅和商場等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員用高壓水槍噴水滅火．水在滅火中的主要作用是（　�。�
A．降低燃燒物的著火點B．防止燃燒時產(chǎn)生的物質(zhì)污染空氣
C．降低溫度到著火點以下D．使燃燒物隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有①海水，②清新的空氣，③液氧，④冰水共存物，⑤醬油，⑥二氧化碳，⑦娃哈哈純凈水⑧醫(yī)用消毒酒精等物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）①②⑤⑧；屬于純凈物的是③④⑥⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．鉛是一種具有神經(jīng)毒性的重金屬元素．現(xiàn)代生活方式易引起鉛中毒，如汽車排放的尾氣、用油漆刷過的各種物品等．這里的“鉛”是指（　�。�
A．單質(zhì)鉛B．鉛原子C．鉛分子D．鉛元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化．這一判斷的主要依據(jù)是（　�。�
A．鎂帶燃燒后最終消失B．燃燒時放出大量熱
C．燃燒時發(fā)出耀眼的白光D．燃燒后變成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
①同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗證加熱雙氧水也可以制取氧氣，同學(xué)們可以選擇下列圖1中的D（選填編號）裝置（氣密性良好）進(jìn)行實驗．實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣，因此加熱不適合用于雙氧水制取氧氣．
②同學(xué)們還想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．
實驗30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時間（s）
110405200
220305100
33020567
Ⅰ． 取用二氧化錳的儀器是圖2中的B（選填編號）．
Ⅱ．寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
Ⅲ．本實驗中收集氧氣選用的裝置有A、C和D（選填編號）．
Ⅳ．實驗2中雙氧水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%．
Ⅴ．實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．
Ⅵ．相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明在相同的條件下，雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．2010年1月7日，蘭州石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水槍對著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時終于將火撲滅．環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．

（1）水槍滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點以下．
（2）目前計人空氣污染物的項目為：一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、二氧化氮等．
（3）當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計實驗方案如下：
【實驗?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO．
【實驗原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣；②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3，反應(yīng)的物質(zhì)）．
【實驗儀器】請根據(jù)他們的設(shè)計回答下列問題：
①在實驗時，上述儀器的連接順 序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是檢驗原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡．
②根據(jù)實驗中出現(xiàn)的甲中藥品由紅變黑或乙中石灰水第一次不變渾濁，第二次變渾濁的現(xiàn)象能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO．
③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實驗的設(shè)計是否存在缺陷，如果有，該如何改進(jìn)？在d處將尾氣點燃或在d處用氣球收集尾氣．

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同步練習(xí)冊答案