實(shí)驗(yàn) | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
分析 ①根據(jù)雙氧水是液體,而且試管中的導(dǎo)氣管不宜過長分析.
②根據(jù)二氧化錳是固體粉末選擇取用裝置;根據(jù)雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度和不易溶于水選擇收集裝置;根據(jù)題目中提供的數(shù)字進(jìn)行計(jì)算即可;實(shí)驗(yàn)是探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn);
解答 解:①雙氧水是液體,而且試管中的導(dǎo)氣管不易過長,所以加熱雙氧水要選擇D裝置;在加熱雙氧水的過程中一定會有水蒸氣散出,使收集的氧氣不純,所以加熱不適合用于雙氧水制取氧氣.故填:D;氧氣中混有較多的水蒸氣.
②Ⅰ. 二氧化錳是固體粉末,取用時(shí)要用藥匙;故填:B;
Ⅱ.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
Ⅲ.氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,所以可用向上排空氣法和排水法收集.可選擇A、C和D作為收集裝置;故填:A、C和D.
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)2中雙氧水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{20g×30%}{20g+30g}×100%$=12%.故填:12%.
Ⅴ.實(shí)驗(yàn)探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響.所以在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g;故填:5;
Ⅵ.通過實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知,在相同的條件下,雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.故填:在相同的條件下,雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.
點(diǎn)評 本題考查藥品的取用、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇、氣體收集裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫等知識,考查的范圍較大,需要同學(xué)們細(xì)心分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀分解后的剩余產(chǎn)物 | |
B. | 含鐵60%的氧化鐵樣品 | |
C. | 雙氧水加二氧化錳反應(yīng)完全后過濾得到的液體 | |
D. | 含鎂65%的氧化鎂樣品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)殍F絲放在空氣中不會達(dá)到它的著火點(diǎn) | |
B. | 因?yàn)榭諝庵泻袦缁饎┒趸?/td> | |
C. | 鐵絲的著火點(diǎn)太高 | |
D. | 集氣瓶內(nèi)氧氣濃度大,擴(kuò)大了鐵絲與氧氣的接觸面積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 放置在內(nèi)焰的部分被燒黑最明顯 | B. | 放置在焰心的部分被燒黑最明顯 | ||
C. | 均勻地被燒黑 | D. | 放置在外焰的部分被燒黑最明顯 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 顏色、氣味、狀態(tài) | B. | 還原性 | C. | 氧化性 | D. | 可燃性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2 | B. | 3Fe | C. | Al | D. | H |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
OH- | NO3- | SO42- | Cl- | |
Ni2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 |
金屬 | Ni | Zn | Cu |
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象 | 氣體產(chǎn)生緩慢 金屬逐漸溶解 | 氣體產(chǎn)生激烈 金屬迅速溶解 | 無氣泡產(chǎn)生 |
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