分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.最外層電子數(shù)相等,化學(xué)性質(zhì)相似,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法寫出化學(xué)方程式即可.
解答 解:(1)銅制成導(dǎo)線、稀有氣體制霓虹燈、石墨可制鉛筆芯等都不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,都是利用了其物理性質(zhì);氫氧化鈉去除油污、氧氣用于醫(yī)療急救、碳酸氫鈉用于治療胃酸過多等都需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,都是利用了其化學(xué)性質(zhì).
故答案為:體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì);①④⑤.
(2)最外層電子數(shù)相等,化學(xué)性質(zhì)相似,鈉和鉀在元素周期表的同一主族,最外層電子數(shù)相等,所以化學(xué)性質(zhì)相似;反應(yīng)物是硝酸鉀,生成物是亞硝酸鉀和氧氣,通過觀察法配平,所以方程式是:2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑
故答案為:(1)體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì);①④⑤.(2)相似;2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧、碳、氫、鐵、氮、鎂、鈣都是人體中含有的常量元素 | |
B. | 缺乏維生素A會(huì)引起壞血病 | |
C. | 如果人體攝入的糖類過多,不僅容易發(fā)胖,還可能誘發(fā)疾病 | |
D. | 老年人缺鈣會(huì)患佝僂病 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9.6% | B. | 8.6% | C. | 7.6% | D. | 6.6% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2O:2個(gè)氧分子 | B. | H2O:1個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子 | ||
C. | $\stackrel{+2}{Ca}$:正二價(jià)的鈣元素 | D. | Mg2+:1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過量Fe粉與稀H2SO4 反應(yīng) | B. | 過量Fe2O3與稀H2SO4反應(yīng) | ||
C. | 過量稀H2SO4 與Fe粉反應(yīng) | D. | 過量稀H2SO4與Fe2O3反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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