1．2015年8月12日23：30左右，天津?yàn)I海新區(qū)第五大街與躍進(jìn)路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，發(fā)生爆炸的是集裝箱內(nèi)的易燃易爆物品．現(xiàn)場(chǎng)火光沖天，在強(qiáng)烈爆炸聲后，高數(shù)十米的灰白色蘑菇云瞬間騰起．隨后爆炸點(diǎn)上空被火光染紅，現(xiàn)場(chǎng)附近火焰四濺．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．易燃易爆物品的爆炸是物理變化
B．消防員用高壓水槍滅火的原理是將可燃物的著火點(diǎn)降低
C．將發(fā)生爆炸時(shí)，應(yīng)就近隱蔽或臥倒，護(hù)住重要部位
D．有毒物泄露時(shí)，消防員自身不需要做任何保護(hù)措施就可以進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)

分析 A、根據(jù)是否產(chǎn)生新物質(zhì)分析變化類型；
B、根據(jù)滅火的原理分析；
C、根據(jù)安全避險(xiǎn)分析；
D、根據(jù)有毒物質(zhì)的危害分析．

解答 解：A、易燃易爆物品的爆炸是可燃物與氧氣發(fā)生的化學(xué)變化，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、消防員用高壓水槍滅火的原理是將可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，而不是降低著火點(diǎn)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、將發(fā)生爆炸時(shí)，應(yīng)就近隱蔽或臥倒，護(hù)住重要部位，如頭部，以減少傷害，故說(shuō)法正確；
D、有毒物泄露時(shí)，應(yīng)該做好安全防護(hù)措施才能進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了與生活相關(guān)的知識(shí)，要注意與相關(guān)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，某小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行了有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn)

（1）圖中標(biāo)有 I、Ⅱ的儀器名稱：I長(zhǎng)頸漏斗；Ⅱ水槽．
（2）使用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，證明氧氣集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．通過(guò)儀器 I向錐形瓶添加液體時(shí)，液面應(yīng)高（填“高”或“低”）于儀器 I的末端．利用此裝置制取時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣泡噴射出來(lái)，并帶出反應(yīng)液，不利于氣體的收集．為使氣體平穩(wěn)產(chǎn)生，請(qǐng)對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)并簡(jiǎn)述操作要點(diǎn)將長(zhǎng)頸漏斗改成分液漏斗．
（4）F、G是兩瓶收集好的氧氣，進(jìn)行鐵絲與氧氣的反應(yīng)，應(yīng)選擇集氣瓶G（填“F”或“G”），觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體．將點(diǎn)燃的木炭伸入另一集氣瓶中完全反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．若要證明生成物，方法是加入適量的澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁，證明了生成物質(zhì)二氧化碳 （簡(jiǎn)述操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
（5）若要測(cè)定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積，可以將D中的集氣瓶改成量筒，把氣體收集在量筒中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：a
a．檢查裝置氣密性→裝藥品→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱
b．檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時(shí)，把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
c．裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中
d．裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時(shí)，把導(dǎo)氣管伸入裝滿水的量筒中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生活中某些物質(zhì)的pH近似為：蘋果汁3.1、西瓜汁5.8、雞蛋清7.6、洗衣液9.8，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．蘋果汁B．西瓜汁C．雞蛋清D．洗衣液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動(dòng)．

探究活動(dòng)一：氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)．
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量
蒸餾水充分混合后靜置，取上層清液于試管中，滴加1～2滴無(wú)色酚酞試液，或通入二氧化碳?xì)怏w．		酚酞試液變紅色
或溶液變渾濁		樣品還含有
氫氧化鈣
探究活動(dòng)二：測(cè)定樣品中含有的變質(zhì)固體（以下用R表示）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計(jì)算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)裝置（氣密性良好）如圖1所示．
（3）將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反應(yīng)一段時(shí)間后，當(dāng)觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸．
（4）實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒內(nèi)水的體積，測(cè)量生成的二氧化碳體積．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示，其讀數(shù)為165mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．自來(lái)水消毒過(guò)程涉及到下列甲和乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下所示：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)A的化學(xué)式是OH2
B．物質(zhì)D屬于氧化物
C．實(shí)驗(yàn)室可用水和二氧化錳的混合物制取E
D．乙是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．2015年2月5日在肇慶市第十二屆人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上，我市市長(zhǎng)在會(huì)上指出：我市全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率上升2.5個(gè)百分點(diǎn)，PM2.5、PM10濃度年均值逐步下降，完成省政府下達(dá)的改善環(huán)境空氣質(zhì)量年度考核目標(biāo)任務(wù)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒，主要來(lái)源于化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量影響很大．
（1）下列屬于化石燃料的是①②③（填序號(hào)）
①煤            ②石油           ③天然氣           ④酒精
（2）下列做法能夠有效改善大氣質(zhì)量的做法是①③（填序號(hào)）
①加快淘汰黃標(biāo)車和老舊車                 ②大量焚燒垃圾
③陶瓷企業(yè)生產(chǎn)線改用天然氣作燃料
（3）汽油、柴油不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生黑煙，這種“黑煙”主要是碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見(jiàn)圖）．
（1）碳酸鈣完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為3.52 g，其物質(zhì)的量是0.08 mol．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？80%（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員．常溫下，N2O是無(wú)色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的物理 （填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)；它們化學(xué)性質(zhì)不相同（選填“相同”或者“不相同”），因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同．
（2）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來(lái)火星上的燃料，應(yīng)為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（3）A～E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B是組成元素相同的化合物且常溫下為氣體，D為紅色金屬單質(zhì)，E為黑色固體．它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去，“-”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．E物質(zhì)的化學(xué)式是CuO，A物質(zhì)的化學(xué)式是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某研究性小組的同學(xué)對(duì)九龍坡區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，將取得的水樣進(jìn)行過(guò)濾，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是引流；
（2）若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時(shí)可加入活性炭來(lái)脫色；
（3）九龍坡是個(gè)好地方，修身養(yǎng)性有天賜溫泉，溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，可用肥皂水來(lái)鑒別溫泉水和蒸餾水．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是加熱煮沸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案