分析 由題目的信息可知:現(xiàn)代干燥空氣的成分有:氮?dú)、氧氣、氬氣(?.934%)、二氧化碳及其它氣體等;假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中,人類不能存活下去,原因是原始大氣中沒(méi)有可供人呼吸的氧氣且有有毒的一氧化碳和氨氣等;綠色植物出現(xiàn)以后,原始大氣中的二氧化碳逐漸減少,同時(shí)氧氣逐漸增加,原因是:綠色植物光合作用消耗二氧化碳放出氧氣;原始大氣中的一氧化碳可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的二氧化碳,一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,配平即可;從宏觀組成和微觀構(gòu)成上看,組成大氣成分的元素種類及原子種類都沒(méi)有發(fā)生改變.
解答 解:(1)現(xiàn)代干燥空氣的成分有:氮?dú)狻⒀鯕狻鍤猓ㄕ?.934%)、二氧化碳及其它氣體等;假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)植物放在原始大氣中,人類不能存活下去,原因是原始大氣中沒(méi)有可供人呼吸的氧氣且有有毒的一氧化碳和氨氣等;故答案為:氬氣;不能;原始大氣中沒(méi)有可供人呼吸的氧氣(且有有毒的一氧化碳和氨氣等,不答這點(diǎn)不扣分)
(2)綠色植物出現(xiàn)以后,原始大氣中的二氧化碳逐漸減少,同時(shí)氧氣逐漸增加,原因是:綠色植物光合作用消耗二氧化碳放出氧氣;故答案為:綠色植物光合作用消耗二氧化碳放出氧氣
(3)原始大氣中的一氧化碳可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的二氧化碳,一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,配平即可;故答案為:二氧化碳 2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(4)從宏觀組成和微觀構(gòu)成上看,組成大氣成分的元素種類及原子種類都沒(méi)有發(fā)生改變,故答案為:從宏觀組成和微觀構(gòu)成上看,組成大氣成分的元素種類 原子種類
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了原始大氣中各種氣體的含量和化學(xué)方程式的書寫等,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸 | B. | 硫酸銅溶液 | C. | 稀鹽酸 | D. | 硫酸鋁溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)銅片上的濾紙片和乒乓球碎片加熱片刻,后者先燃燒,證明燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn) | |
B. | 用燒杯罩住兩支高低不同的燃著的蠟燭,下面的先熄滅,因?yàn)樯傻腃O2密度大 | |
C. | 煤塊經(jīng)粉碎后燃燒更快、更劇烈是因?yàn)樵龃罅伺c空氣的接觸面積 | |
D. | 當(dāng)O2充足時(shí)碳與O2生成CO2,O2不充足時(shí)生成CO,說(shuō)明反應(yīng)物質(zhì)量不同,產(chǎn)物不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng),黑色固體消失,溶液由無(wú)色變成黃色 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,放熱,生成一種無(wú)色氣體 | |
C. | 分別點(diǎn)燃聚乙烯和聚氯乙烯,聚氯乙烯燃燒時(shí)產(chǎn)生刺激性氣味氣體氯化氫 | |
D. | 硝酸銨與熟石灰研磨產(chǎn)生一種刺激性氣味氣體 |
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