【題目】Fe3O4和CuO的固體混合粉末40g,高溫下用C還原充分反應(yīng)(假設(shè)生成的氣體全部為二氧化碳),得到金屬混合物為Wg,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產(chǎn)生30g白色沉淀,則W的值為( )
A.30.4g
B.28 g
C.35.6g
D.29.8g
【答案】A
【解析】解:設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量為x
CO2+Ca(OH)2═ | CaCO3↓+H2O |
44 | 100 |
X | 30g |
= ,x=13.2g.
二氧化碳中氧元素的質(zhì)量等于金屬氧化物中氧元素的質(zhì)量,故金屬混合物的質(zhì)量:40g﹣13.2g× =30.4g.
故選A.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)汽車尾氣中氮、硫的氧化物排放到空氣中溶于雨水會(huì)形成 。
(2)近期我國(guó)不少地區(qū)霧霾天氣越來(lái)越嚴(yán)重,主要污染物是PM 2.5,易引起呼吸系統(tǒng)疾病,請(qǐng)舉出一種你身邊產(chǎn)生PM2.5的實(shí)例: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶塞,一會(huì)兒瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙
B.振蕩試管時(shí),用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動(dòng)
C.含碘酸鉀(KIO3)的食鹽水滴在饅頭片上,出現(xiàn)藍(lán)色
D.向蛋清溶液中滴幾滴濃硝酸,微熱,出現(xiàn)黃色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題:
(1)寫出下列儀器的名稱:①② .
(2)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳,應(yīng)往長(zhǎng)頸漏斗中入 , 若用G裝置來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從進(jìn)入(選“a”或“b”).如果選擇裝置C制取二氧化碳,與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是: .
(3)用不加催化劑的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式;若選擇G裝置(事先裝滿水)收集氧氣,則氧氣應(yīng)從通入(選“a”或“b”).
(4)某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一塊石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).將15.0g石灰石樣品放入燒杯中,再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
次 數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g | m | 61.4 | 85.6 | 110.6 |
試計(jì)算:
①生成二氧化碳的總質(zhì)量 g
②第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量m為
(5)③該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.銅絲做導(dǎo)線 B.干冰用作制冷劑 C.焦炭用于煉鐵 D.石墨制鉛筆芯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.將光亮的銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C.將人體呼出的氣體導(dǎo)入紫色石蕊試液,試液變成紅色
D.鐵絲在空氣中點(diǎn)燃,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
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