【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請用學(xué)過的知識解決下列問題。
(1)我國北方常被霧霾籠罩,多個城市達中度污染,其中主要污染物為PM2.5。
①霧霾易導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的_____(填字母序號)
a CO2 b CO c SO2 d 可吸入顆粒物
② 我們身邊出現(xiàn)了許多油氣混合動力公交車、出租車,用天然氣作為燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生,天然氣的主要成分的名稱是________________,其充分燃燒的化學(xué)方程式為_______________________________________。
(2)在旅途中一些方便食品頗受青睞,自熱米飯就是其中之一。自熱米飯的發(fā)熱成分主要是生石灰、鐵粉、碳酸鈉、活性炭等,發(fā)熱過程是將其投入水中即可。則放熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。自熱米飯中的配菜一般有肉類和蔬菜,自熱米飯的飯菜可以提供的主要營養(yǎng)物有_____。
a 糖類 b 蛋白質(zhì) c 脂肪 d 維生素
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氣體。
請回答下列問題:
(1)圖甲裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理_____。
(2)儀器a的名稱是_____;若制備的氣體是純凈干燥的二氧化碳,則上圖甲乙丙丁中接口連接順序是_____接_____、_____接_____、_____接_____、_____。實驗室利用甲裝置制備二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。
(3)實驗室用丁裝置收集二氧化碳時,驗滿的方法是_____。
(4)若Y是一種黑色粉末,X是一種無色液體,兩種物質(zhì)混合后,產(chǎn)生無色氣體,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒,下列圖像不能正確反映
對應(yīng)關(guān)系的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取和收集氣體的裝置如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出圖中儀器X的名稱:__________。
(2)用下列原理制取氣體可選用裝置A的是______(填數(shù)字序號)。
①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
②用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。連接儀器后,先________,再加藥品。
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為__________。若用E裝置收集氧氣,驗滿的方法是__________。
(5)若改用圖F所示充滿空氣的醫(yī)用塑料袋收集二氧化碳,則二氧化碳的導(dǎo)入端為_____(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】很多自來水廠用氯氣殺菌消毒,實驗室制取氯氣的反應(yīng)為:
MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O,下列說法正確的是
A.MnO2是該反應(yīng)的催化劑 B.反應(yīng)物和生成物所屬物質(zhì)類別有4類
C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D.反應(yīng)前后只有氯元素的化合價發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會了從微觀角度認識事物,根據(jù)下列幾種幾種示意圖,回答問題:
(1)由圖A可知Si元素的相對原子質(zhì)量為_____;
(2)B圖微粒易_____(填“失去”或“得到”)電子后就變成陽離子;
(3)若D是離子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=____;
(4)元素E處于第____周期;
(5)由B、C兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為____,該化合物屬于____(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)與人們生活中的衣、食、住、行有著密切的聯(lián)系。
①媽媽的大衣里料是滌綸,面料是羊毛,區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是____。
②過端午節(jié)時媽媽給丹丹煮了糯米粽子,糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是____。
③甲醛(CH2O)是一種_____(選填“有機物”或“無機物”),有劇毒且能致癌。
④無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅,工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下,該反應(yīng)中X的化學(xué)式是______。
(2)在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。下圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中相同的球代表同種原子。
根據(jù)以上微觀示意圖回答下列問題:
①A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______(填字母)。
②計算48gA中碳元素的質(zhì)量___g。
③若有n個A分子參加反應(yīng),則生成物中的碳原子總數(shù)為_______個。
④上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)制取高純度碳酸鈣粉末,燒杯中現(xiàn)有100g碳酸鈉溶液,將140g氯化鈣溶液分四次加入,充分反應(yīng),
注:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
四次測量所得數(shù)據(jù)如表所示:
次數(shù) | 累計加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g | 燒杯中溶液的總質(zhì)量/g |
一 | 40 | 135 |
二 | 80 | 170 |
三 | 120 | 205 |
四 | 140 | 225 |
(1)恰好完全反應(yīng)時,生成沉淀的總質(zhì)量為 g。
(2)第四次測量時,所得溶液中的溶質(zhì)有 (填化學(xué)式)。
(3)計算氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像與對應(yīng)的操作過程相符的是( )
A.①表示向一定的氯化鈣溶液中通入二氧化碳至過量
B.②表示向pH=9的氨水中不斷加水稀釋
C.③表示將等質(zhì)量的鎂片和鋅片分別加入足量且溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中
D.④表示用兩份溶液質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均相等的過氧化氫溶液制取氧氣
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