分析 根據(jù)稱量時(shí),砝碼與藥品放錯(cuò)位置(且要移游碼),使稱量的固體質(zhì)量小于實(shí)際質(zhì)量;量取水時(shí),俯視讀數(shù),會(huì)使量取水的體積小于讀數(shù)體積;燒杯剛用蒸餾水浸洗,使燒杯中有少量的水殘留;倒入試劑瓶中時(shí),有少量的溶液濺在了外面,不會(huì)影響配制溶液的濃度進(jìn)行分析.
解答 解:稱量時(shí),砝碼與藥品放錯(cuò)位置(且要移游碼),使稱量的固體質(zhì)量小于實(shí)際質(zhì)量,所以使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
量取水時(shí),俯視讀數(shù),會(huì)使量取水的體積小于讀數(shù)體積,使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
燒杯剛用蒸餾水浸洗,使燒杯中有少量的水殘留,所以使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;
倒入試劑瓶中時(shí),有少量的溶液濺在了外面,不會(huì)影響配制溶液的濃度.
故答案為:偏小,偏大,偏小,不變.
點(diǎn)評(píng) 抓住導(dǎo)致配制溶液時(shí)所出現(xiàn)誤差的根本原因:溶質(zhì)量或多或少、溶劑量或多或少,分析操作對(duì)溶質(zhì)、溶劑量所造成的影響,使此類問題可以輕松解決.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化 | |
B. | 發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化 | |
C. | 不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化 | |
D. | 需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | 只有① |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)的溶解度減小 | |
B. | 溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
C. | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 | |
D. | 原溶液中溶質(zhì)和溶劑按一定比例減少 |
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