12．化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．圖A為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B是鎂元素在元素周期表中的部分信息，據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）鎂元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失電子；
（3）已知原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，則鎂元素在元素周期表中應(yīng)該排在第三周期．

分析 （1）金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進(jìn)行分析解答．
（2）若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
（3）根據(jù)題意，已知原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）鎂元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素．
（2）由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：最外層弧線上的數(shù)字是2，最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽(yáng)離子．
（3）已知原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，鎂元素的原子核外有3個(gè)電子層，則鎂元素在元素周期表中應(yīng)該排在第3周期．
答案：（1）金屬；（2）失；（3）三．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，靈活運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．堿是一類重要的化合物，關(guān)于堿是下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．堿都溶于水B．溶解時(shí)都放熱C．都能使酚酞變紅D．都能與鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，圖代表不同元素的原子．請(qǐng)你依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題：
（1）寫出一個(gè)與圖示相符的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）反應(yīng)前后，三種粒子個(gè)數(shù)比是2：2：1．
（3）反應(yīng)前的物質(zhì)可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物．
（4）由該圖示獲得的信息還有化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類和個(gè)數(shù)都不變（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．
（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4．
（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是B（填字母序號(hào)，下同）．
A．甲醇（CH4O）  B．甲酸（CH2O2）  C．乙醇（C2H6O）  D．乙酸（C2H4O2）
（5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是BC．
A．大量使用化石燃料
B．植樹(shù)造林，增大植被面積
C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．現(xiàn)有A、B、C、D四種沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下：
（1）先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中，再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液，結(jié)果A溶液顯紅色，B、C、D溶液顯藍(lán)色；
（2）B、C溶液混合后有白色沉淀產(chǎn)生，根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
B和C溶液混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）物質(zhì)鑒別完成后，取稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

請(qǐng)回答以下有關(guān)中和反應(yīng)的問(wèn)題：
①圖1圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化．進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照?qǐng)D2乙（填“甲”或“乙”）圖所示進(jìn)行的，曲線上A點(diǎn)溶質(zhì)為HCl、NaOH（填化學(xué)式）．
②圖3是NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，若反應(yīng)后溶液pH為7，圖3中微粒的化學(xué)式為H2O．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒(méi)有改變（填“改變”或“沒(méi)有改變”）．
③根據(jù)乙圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度變化如圖4所示：由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（4）下列物質(zhì)不能用來(lái)鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的是C．
A．硫酸銅溶液B．pH試紙C．氯化鈉溶液D．大理石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．硫酸銨溶液中的陽(yáng)離子是NH4+（用化學(xué)符號(hào)表示）；氦氣He（用化學(xué)符號(hào)表示），它是由原子（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）兒童缺鋅容易導(dǎo)致食欲減退（填“貧血癥”或“食欲減退”）．
（2）鋼絲容易生銹，防腐十分重要，請(qǐng)寫出一種防止其生銹的方法刷油漆等．
（3）白酒敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量減少，其原因是分子分子不斷運(yùn)動(dòng)的緣故．
（4）衣服上的油污用水很難洗凈，但加了洗滌劑的水能洗凈，洗滌劑起乳化作用．
（5）一氧化碳與二氧化碳二者化學(xué)性質(zhì)有很大的差異，其原因是分子的構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等．甲的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度隨溫度的升高而增大
B．20℃時(shí)，100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g
C．將70℃甲的飽和溶液升高溫度，有晶體析出
D．70℃時(shí)，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.6%

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