1.如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)中正確的是( 。
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C.止水夾沒(méi)有夾緊會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$
D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、所選物質(zhì)要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒;(2)本身的狀態(tài)為非氣體;(3)生成的物質(zhì)為非氣態(tài).
C、根據(jù)測(cè)定氧氣的原理及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析.
D、紅磷的量不足不能消耗完瓶?jī)?nèi)氧氣,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,而不是白色煙霧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、硫磺在空氣中生成了二氧化硫氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變,不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、若做該實(shí)驗(yàn)時(shí),止水夾沒(méi)有夾緊,會(huì)使集氣瓶?jī)?nèi)的空氣受熱通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入空氣中,因此集氣瓶?jī)?nèi)的氣體減少的量包括消耗的氧氣及逸出的空氣,會(huì)使瓶?jī)?nèi)的氣體比實(shí)際氧氣減少的多,因此會(huì)使水倒流超過(guò)五分之一,氧氣的含量會(huì)超過(guò)五分之一,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、紅磷的量不足時(shí),燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣全部消耗掉,會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于$\frac{1}{5}$.故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握測(cè)定原理(通過(guò)紅磷燃燒消耗氧氣,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變。、實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵(裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù))是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按,受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示,他用身邊的物品做了一個(gè)如圖的凈水器,試回答:
(1)其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過(guò)濾,這一過(guò)程發(fā)生物理變化.
(2)硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)根據(jù)以上信息推測(cè):碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有可以溶于水(寫出一點(diǎn)即可);長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某原子中共含有40個(gè)粒子,其中有14個(gè)粒子不帶電,則它的相對(duì)原子質(zhì)量約為多少?寫出該原子的元素符號(hào).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A.碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳B.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
C.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有①硫粉②鐵絲③木炭④氯酸鉀五種物質(zhì),試回答(填序號(hào)):
(1)在空氣中不能燃燒但在氧氣中能燃燒的是②;
(2)在氧氣中燃燒產(chǎn)生氣體污染物的是①;
(3)黑色固體的是③;
(4)可用來(lái)制取氧氣的白色固體是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)傾倒液體時(shí)標(biāo)簽朝向手心的原因防止藥品腐蝕標(biāo)簽;
(2)稀有氣體可以制成多種用途的電光源的原因稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光;
(3)鐵絲在氧氣瓶中燃燒瓶底加入少量的水原因防止鐵的熔化物溫度過(guò)高而炸裂集氣瓶;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)鐵絲在空氣中發(fā)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中卻劇烈燃燒的原因是氧氣具有支持燃燒的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F.
(1)寫出以上物質(zhì)的名稱:A過(guò)氧化氫,B二氧化錳.
(2)寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中B起催化作用,此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
(3)寫出E+D→F的文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是(  )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
取少量液體
C.
   加熱液體
D.   稱取氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,待裝置冷卻至室溫打開之水夾后看到水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一
(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的$\frac{1}{5}$.小組的同學(xué)幫她自習(xí)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題.你認(rèn)為造成次現(xiàn)象的原因可能是鎂條不但可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng),所以消耗的氣體的體積要大于五分之一
(4)小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是要保證藥品本身是固體,能且只能和空氣中氧氣反應(yīng),且生成物不是氣體
(5)小組的同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2的改進(jìn).[已知試管容積為45mL]
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④(填序號(hào)).注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.

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