解釋下列事實(shí)的化學(xué)方程式正確的是(  )
A、用生石灰做干燥劑:CaO+H2O═Ca(OH)2
B、用一氧化碳還原赤鐵礦:CO+Fe2O3═Fe+CO2
C、用高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO3+MnO2+O2
D、用熟石灰處理硫酸廠(chǎng)的廢水:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.
解答:解:A、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確.
B、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件,沒(méi)有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、該化學(xué)方程式錳酸鉀的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
D、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱(chēng),與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,在解此類(lèi)題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線(xiàn)改成等號(hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

梳理化學(xué)知識(shí),使你的學(xué)習(xí)更輕松.以下內(nèi)容完全正確的一組是( 。
A物質(zhì)的性質(zhì)與用途B安全常識(shí)
甲烷具有可燃性--可作燃料
一氧化碳具有還原性--工業(yè)上用來(lái)冶煉金屬
氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定--燈泡內(nèi)充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)使用壽命
室內(nèi)裝修污染--主要由甲醛等物質(zhì)引起
工業(yè)酒精不能飲用--酒精有毒
吸煙的危害--主要由尼古丁、焦油、一氧化碳等引起
C區(qū)分常見(jiàn)物質(zhì)D日常生活經(jīng)驗(yàn)
氧氣和二氧化碳--可用燃著的木條
氯化鈉和碳酸鈣--可用水
氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液--可用
酚酞試劑
食品干燥劑--常用生石灰
將硬水軟化--可用過(guò)濾法
清洗油污--可用氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、蘋(píng)果醋B、消毒水C、冰水D、礦泉水

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下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )。

 

 

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除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑和操作錯(cuò)誤的是( )。

選項(xiàng)

物質(zhì)(雜質(zhì))

選用試劑及操作

A

CaCO3(CaCl2)

加水,將固體溶解后過(guò)濾

B

Cu粉(Fe粉)

加過(guò)量稀鹽酸,

充分反應(yīng)后過(guò)濾

C

KCl溶液(MgCl2)

加適量NaOH溶液,過(guò)濾

D

CO2氣體(水蒸氣)

將氣體通入盛有

濃硫酸的洗氣瓶

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:名師精品推薦 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是( )

A. 能加快化學(xué)反應(yīng)的速率的物質(zhì),叫催化劑。

B.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變

C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑

D. 催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

 

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人呼出的氣體中相對(duì)空氣增多的成分是( )。

A.水蒸氣 B.二氧化碳

C.二氧化碳、水蒸氣 D.氧氣

 

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下列溶液中的pH最小的是

A.氨水 B.肥皂水 C.食鹽水 D.白醋

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化學(xué)方程式a C2H2+ b O2 c H2O + d CO2配平后a、b、c、d數(shù)值為

A.2、5、2、4 B.1、2、1、2

C.4、5、2、4 D.1、3、1、2

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