為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,某學習小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時間后(假設雜質(zhì)不參加反應),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復以上操作,依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時 間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.48 | 2.34 | 2.04 | 2.04 |
(1)在t3時間后,該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應
(2)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量 g
(3)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù).
【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算.
【專題】綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題).
【分析】當剩余固體質(zhì)量不再減少時,則氯酸鉀已經(jīng)完全分解;
加熱混合物前后,物質(zhì)的質(zhì)量差即為反應生成氧氣的質(zhì)量;
根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以求出氯酸鉀的質(zhì)量,進一步可以求出樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)
【解答】解:(1)由表中信息可知,t3以后剩余固體質(zhì)量不再減少,說明氯酸鉀已經(jīng)完全反應.
故填:t3.
(2)生成氧氣的質(zhì)量為:2.5g+0.5g﹣2.04g=0.96g;
答:生成了0.96g氧氣.
設氯酸鉀的質(zhì)量為x,
2KClO32KCl+3O2↑,
245 96
x 0.96g
,
x=2.45g,
樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=98%,
答:樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為98%答案
【點評】求氧氣的質(zhì)量是解題的關鍵,氯酸鉀和二氧化錳的混合物受熱時,生成物中只有氧氣是氣體,所以加熱前物質(zhì)的質(zhì)量之和與完全反應后剩余固體質(zhì)量的差,即為生成氧氣的質(zhì)量
科目:初中化學 來源: 題型:
海水淡化可解決淡水資源缺乏的問題.如圖是海水淡化的一種裝置.
(1)請從能源角度指出其優(yōu)點: (答出一點即可).
(2)檢驗所獲取的淡水是否為軟水,常用的試劑是 .
(3)該過程中主要發(fā)生的是 (填“物理”或“化學”)變化.
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科目:初中化學 來源: 題型:
.①木炭是灰黑色的多孔性固體;
②木炭能燃燒;
③我國某些地方冬天有時用木炭來取暖;
④將木炭粉碎;
⑤木炭可制黑火藥;
⑥取一小塊木炭點燃,放入氧氣瓶中燃燒,發(fā)出白光.
上述描述屬于物理性質(zhì)的是 (填序號,下同),屬于物理變化的是 ,屬于化學性質(zhì)的是 ,屬于化學變化的是 ,屬于用途的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事故處理方法中正確的是( )
A.如遇到電線著火,應立即用水澆滅
B.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時,應立即打開排氣扇
C.油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
D.高層住房著火,在等待救援時打開所有門窗
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科目:初中化學 來源: 題型:
福州地區(qū)的“三坊七巷”是歷史文化的瑰寶,被譽為“明清古建筑博物館”,是福州市傳統(tǒng)文化集粹地,也是中國十大歷史文化名街之一.
(1)三坊七巷中有的店鋪采用紙火鍋(見圖),這種紙火鍋精巧漂亮,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目;紙火鍋在使用時無煙、無味;不會被火點燃.
①紙火鍋燒不著的原因是: .
②人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源.固體酒精的主要成分為酒精,完全燃燒生成水和二氧化碳.其燃燒的化學方程式為
.
(2)三坊七巷內(nèi)有不少茶館,午后休憩的人們喜歡在這里泡上一壺茉莉花茶,細細品味.
“聞香”是品茶的一道環(huán)節(jié),從微觀角度分析,聞到茶香的原因是 .
(3)目前,三坊七巷地區(qū)也增加了PM2.5檢測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.試回答下列問題:
①計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,不包括 (填序號)
A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2
②下列關于PM2.5的說法錯誤的是 (填序號).
A.燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5; B.PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C.PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法與空氣組成成分的性質(zhì)不符合的是( )
A.從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中,不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠
B.燈泡中充入氮氣,使燈泡經(jīng)久耐用
C.由于氮氣不活潑,因此不能其他物質(zhì)發(fā)生化學反應
D.澄清石灰水長時間與空氣接觸,表面會結(jié)一層白膜
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科目:初中化學 來源: 題型:
德國化學家格哈德•埃特爾在固體表面化學的研究中取得了非凡的成就,其成果之一是揭示了氮氣分子()與氫氣分子()在催化劑表面合成氨氣分子()的反應過程(下圖所示).
則反應過程的正確順序是( 。
A.⑤④①③② B.④⑤①②③ C.④⑤①③② D.⑤④①②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置A(填字母序號),反應的文字表達式為 .若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是 .
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 .
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 (填字母序號).
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