【題目】深圳大鵬半島國(guó)家地質(zhì)公園，是多次火山噴發(fā)作用形成的典型海岸地貌景觀，令人流連忘返。某學(xué)習(xí)小組采集了當(dāng)?shù)厣绞瘶悠罚ㄖ饕煞质?/span> CaCO3）20 g，將樣品放入質(zhì)量為80g的硬質(zhì)玻璃管中高溫加熱，每隔一段時(shí)間稱量一次，所測(cè)數(shù)據(jù)如下表所示（雜質(zhì)高溫不分解）。

稱量的次數(shù)

1

2

3

4

5

樣品和硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 /g

99.2

97.8

96.4

95.6

95.6

（1）第_____次恰好完全反應(yīng)；

（2）反應(yīng)生成的 CO2 的質(zhì)量為______g；

（3）求山石樣品中 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）________

【答案】4 4.4 50%

【解析】

（1）第4次之后樣品和硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量不再改變，說(shuō)明恰好完全反應(yīng)；故填：4；

（2）反應(yīng)生成的 CO2 的質(zhì)量為：20g+80g-95.6g=4.4g；故填：4.4；

（3）解：設(shè)山石樣品中 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。

x=50%

答：山石樣品中 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在不同時(shí)刻，某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表。已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丁的2倍。則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

甲的質(zhì)量/g

乙的質(zhì)量/g

丙的質(zhì)量/g

丁的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

64

10

1

16

t時(shí)刻

32

26

b

c

反應(yīng)后

16

a

1

d

A.a等于34，c等于32

B.甲是反應(yīng)物，乙和丁是生成物，此反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

C.丙可能是催化劑

D.該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)．

(1)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小華設(shè)計(jì)如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動(dòng)游碼至天平平衡(如圖1所示)，然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，觀察到_____，從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律．若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是_____．

(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示．

①X的化學(xué)式是_____．

②根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A、B、C有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（箭頭表示能轉(zhuǎn)化）。若A、B組成元素相同，B是一種最常用的溶劑，C為氣體單質(zhì)，則A的化學(xué)式為_____；若B、C組成元素相同，A為黑色固體單質(zhì)，C為可燃性氣體化合物，則B→C的化學(xué)方程式為_____；若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種，則C是_____溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“愚人金”實(shí)為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實(shí)驗(yàn)方案，合理的是　　

比較硬度，硬度小的是“愚人金”

灼燒，表面變色的是“愚人金”

浸沒(méi)在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”

浸沒(méi)在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論不正確的是（ ）

A.結(jié)論：呼出的氣體全部都是

B.結(jié)論：鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣和水有關(guān)

C.結(jié)論：二氧化碳能與水反應(yīng)

D.結(jié)論：溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)生完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”后，吳老師發(fā)現(xiàn)部分小組制取氧氣后的試管內(nèi)還有暗紫色固體。吳老師稱得某實(shí)驗(yàn)小組剩余固體的質(zhì)量為，經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干后所得黑色固體的質(zhì)量為，請(qǐng)計(jì)算：

（查閱資料）

1含鉀元素的化合物都能溶于水；

2。

（1）高錳酸鉀中錳元素和氧元素的質(zhì)量比是_____________；

（2）生成氧氣的質(zhì)量_______________；

（3）該實(shí)驗(yàn)小組高錳酸鉀的分解率__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析不正確的是

A.圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖B.圖②對(duì)應(yīng)的元素原子的核外電子數(shù)為 11

C.若圖③中 x 的值為 8，則其粒子符號(hào)為 O2-D.圖②④對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁元素的粒子結(jié)構(gòu)和在元素周期表中的信息如圖所示：

(1)鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________；

(2)若原子核外的電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同，則鋁元素排在元素周期表的第________周期；

(3)Al3+可通過(guò)________電子變成了Al(選填“得到”或“失去”)；

(4)B與C的化學(xué)性質(zhì)________ (選填“相同”或“不同”)。

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