下表是常見的幾種酸、堿、鹽在水溶液中解離出來離子的情況,根據表中信息分析,得出的結論正確的是
溶液 | 酸 | 鹽 | 堿 | ||||
HCl | H2SO4 | NaCl | NaHSO4 | NH4Cl | NaOH | NH3•H2O | |
解離出來的離子 | H+,Cl﹣ | H+,SO42- | Na+,Cl﹣ | Na+,H+,SO42- | NH4+,Cl﹣ | Na+,OH﹣ | NH4+,OH﹣ |
A.在水溶液中能解離出H+的物質一定是酸
B.在水溶液中解離出金屬陽離子和酸根離子的物質一定是鹽
C.堿溶液中一定存在金屬陽離子和OH﹣
D.鹽溶液中一定存在金屬陽離子和酸根離子
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學利用“多米諾骨牌”效應,設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗,如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應該選 (填序號)。當產生的氣體從B的左邊導管通入時,很快看到E中導管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請看圖回答問題:
(1) 雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學方程式為
B中白磷不燃燒,原因是
(2)C、D中看到的現象分別是 、
(3)E中顏色變化的原因
用F裝置收集氣體的依據是
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科目:初中化學 來源: 題型:
現有下圖所示實驗裝置,請回答下列問題
(1)圖中f儀器的名稱:f 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號),反應的化學方程式
是 。在固定試管時,若發(fā)現試管口沒有略向下傾斜,應調整鐵夾 (填
“A”、“B”或“C”)部位。若用裝置④收集氧氣,氧氣應從導管口 (填“g”或“h”)端通入。
(3)實驗室常用裝置③代替裝置②制取氣體,該裝置的優(yōu)點是通過開關活塞來控制反應的開始和停止,
下列反應適用于該裝置的是 (填序號)。
①大理石和稀鹽酸
②過氧化氫溶液與硫酸銅固體
③鋅粒與稀硫酸
(4)查閱資料:酸堿中和反應存在著放熱現象。右圖是探究中和反應
中的能量變化的裝置。
①調節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致后,打開分液漏斗的活塞
滴下鹽酸,觀察到 現象,說明中和反應
放出熱量。
②與不裝橡膠管相比,該裝置更具說服力,理由是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是
①氧氣在空氣中的體積分數約為78% ②二氧化碳沒有毒性,但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒,是一種可燃性氣體 ④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用,是最好的氣體肥料
⑤在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制取
A.②④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.①③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
催化轉化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無毒氣體,發(fā)生反應的微觀示意圖為:
下列從圖示所獲得的信息中,正確的是
A.圖中有三種不同的氧化物 B.反應前后分子的數目不變
C.反應過程中沒有單質生成 D.反應前后各元素化合價不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列除去物質中的少量雜質(括號內為雜質)的方法,正確的是
A.CO(CO2)——通過足量的灼熱氧化銅
B.MnO2粉末(KCl)——溶解、過濾、洗滌、干燥
C.FeSO4溶液(CuSO4)——加入足量鋅粉、過濾
D.Na2SO4溶液(NaCl)——加入適量硝酸銀溶液、過濾
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科目:初中化學 來源: 題型:
研究和學習化學,有許多方法。下列方法中所舉例錯誤的是
選項 | 方法 | 示例 |
A | 實驗法 | 用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗 |
B | 分類法 | 根據組成物質的元素種類,將純凈物分為單質和化合物 |
C | 歸納法 | 根據稀鹽酸、稀硫酸等物質的化學性質,歸納出酸的通性 |
D | 類比法 | 根據金屬鋁能與稀鹽酸反應,推測金屬銅也能與稀鹽酸反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關鐵的說法錯誤的是
A. 參考右圖信息,鐵的相對原子質量為26
B. 生鐵和鋼是常見的鐵合金
C. 鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹,因此鋼鐵的使用要注意防銹
D. 用赤鐵礦高爐煉鐵的化學反應方程式是
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