實驗室可用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵．

（1）一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應的化學方程式是
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（2）實驗前先通入CO的目的是
排凈裝置內的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
排凈裝置內的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
硬質玻璃管中看到的顏變化是
紅色粉末變成黑色
紅色粉末變成黑色
，試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
（3）裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是
用點燃法去掉一氧化碳，防止污染空氣
用點燃法去掉一氧化碳，防止污染空氣
．
（4）為檢驗反應后有鐵生成，進行如下實驗：將反應后的固體取少量放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡冒出．該反應的化學方程式是
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
．
分析：（1）根據(jù)反應物生成物及反應條件寫出化學方程式
（2）根據(jù)一氧化碳的可燃性及實驗現(xiàn)象分析
（3）根據(jù)一氧化碳的毒性分析
（4）根據(jù)反應物生成物及反應條件寫出化學方程式
解答：解：（1）一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為3CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
（2）一氧化碳具有可燃性，點燃不純的一氧化碳可能發(fā)生爆炸，因此實驗前要先通入一氧化碳，排凈裝置內的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，加熱時紅色的氧化鐵粉末變成黑色，生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；
（3）一氧化碳有毒，不能直接排放到空氣中，因此要在裝置圖末端的導氣管口放一盞燃著的酒精燈將一氧化碳燃燒除去，防止污染空氣；
（4）鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
故答案為：（1）3CO+Fe2O3 
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（2）排凈裝置內的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸紅色粉末變成黑色，澄清石灰水變渾濁．
（3）用點燃法去掉一氧化碳，防止污染空氣．
（4）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
點評：本題考查一氧化碳還原氧化鐵的原理、實驗現(xiàn)象及操作注意事項，要根據(jù)已有的知識進行分析解答
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?塘沽區(qū)一模）金屬材料在生產、生活中的應用非常廣泛．

（1）吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的，主要是因為銅合金具有很好的
B
B
（填字母序號）．
A．導電性     B．導熱性       C．延展性
（2）金屬銹蝕造成浪費．鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、
水
水
等發(fā)生化學反應的過程．
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是
A
A
．
A．節(jié)約金屬資源        B．合理開采礦物         C．防止鋼鐵生銹
（4）實驗室有鋅片、鐵片、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液7種物質，小紅選擇合適的物質，設計了以下三種方法對鋅、銅、鐵的金屬活動性順序進行驗證．
①方法一所選用的3種物質是
鐵片
鐵片
、硫酸鋅溶液和硫酸銅溶液．
②方法二所選用的3種物質是鋅片、銅片和
硫酸亞鐵溶液
硫酸亞鐵溶液
．
③方法三所選用4種物質是鋅片、鐵片、銅片和稀硫酸，能驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序的實驗現(xiàn)象是
銅與稀硫酸沒有氣泡生成，鋅、鐵均能與稀硫酸反應產生大量氣泡，且鋅的反應比鐵劇烈
銅與稀硫酸沒有氣泡生成，鋅、鐵均能與稀硫酸反應產生大量氣泡，且鋅的反應比鐵劇烈
．
（5）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．在實驗室里，可用如圖1所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
黑
黑
色，該反應的化學方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．某鋼鐵廠每天需消耗5 000t含F(xiàn)e2O396%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產含F(xiàn)e 98%的生鐵
3428.6
3428.6
 t．（計算結果保留1位小數(shù)）
（6）向CuSO4溶液中加入Zn、Fe、Mg混合物，充分攪拌后過濾，得淺綠色溶液A，將濾渣放入稀鹽酸中，產生無色氣體．由以上事實可推知濾液A中含有的溶質是
MgSO4 ZnSO4 FeSO4
MgSO4 ZnSO4 FeSO4
，濾渣B中含有的物質是
Fe Cu
Fe Cu
．
（7）為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應的狀況，將等質量的兩種金屬分別與等質量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的函數(shù)關系如圖2、3所示．下列相關判斷中，正確的是
AC
AC
．
A．甲是鐵，乙是鋅   B．甲是鋅，乙是鐵
C．圖2表示稀硫酸足量，圖3表示稀硫酸不足量
D．圖2表示金屬一定有剩余，圖3表示金屬一定沒有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?番禺區(qū)一模）鐵、鋁、銅是日常生活中使用最廣泛的金屬．
（1）上述三種金屬中，人類最早大規(guī)模冶煉和使用的是
銅
銅

（2）常溫下一些金屬的物理性質數(shù)據(jù)如下：
金屬單質 銅 鋁 鋅 鐵 鉛
導電性（以銀的導電性為100作標準） 99 61 27 17 7.9
密度/（g?cm-3） 8.92 2.70 7.14 7.86 11.3
熔點/℃ 1083 660 419 1535 328
硬度（以金剛石的硬度為10作標準） 2.5～3 2～2.9 2.5 4～5 1.5
分析上述數(shù)據(jù)，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是
鐵的硬度大
鐵的硬度大
．
（3）金屬鋁與氧化鐵在高溫條件下能發(fā)生置換反應，其化學方程式為
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．在實驗室里，可用如圖所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
黑
黑
色，該反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?安慶一模）請根據(jù)如圖裝置回答：

（1）在實驗室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體，寫出用該裝置制取O2的化學方程式
2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）下列對實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的化學反應敘述正確的是
c d
c d
（填字母序號）．
a．都需要加熱 b．都需用催化劑  c．生成的氣體都只有一種 d．分別屬于不同的反應類型
（3）化學上可通過多種反應得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固） 
  △  
.
 
NH3↑+CO2+H2O
③CaO（固）+NH3?H2O═NH3↑+Ca（OH）2
在實驗室里選用反應①制NH3時，應選用上圖中的
A
A
（填裝置序號，以下同）作為反應的發(fā)生裝置；實驗室制取NH3不選用反應②的原因是
收集的氣體不純
收集的氣體不純
，收集NH3應選擇裝置
D
D
．選用裝置C收集的氣體應具有的性質是
難溶于水
難溶于水
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?東城區(qū)二模）實驗室利用如圖所示裝置進行氣體的制備及性質實驗．
（1）圖中標a的儀器名稱是
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）若A是稀硫酸，B是鋅粒，鋅與稀硫酸反應的化學方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
，實驗室可用向下排氣法收集所得氣體產物，原因是
氫氣密度比空氣小
氫氣密度比空氣小
．
（3）打開分液漏斗的活塞，使A與B接觸，若看到水中有氣泡冒出，一段時間后打開橡皮塞，將一根帶火星的木條伸入C中，木條復燃，反應生成的氣體是
氧氣
氧氣
，該氣體具有的化學性質是
能支持燃燒
能支持燃燒
．
（4）重復（3）中的操作，若將帶火星的木條改成燃著的木條，可觀察到木條熄滅，說明生成的氣體所具有的性質是
不能燃燒，不支持燃燒
不能燃燒，不支持燃燒
．

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科目：初中化學 來源：2011年安徽省安慶市中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?安慶一模）（1）實驗室常用如圖裝置制取氧氣．在圖中標出儀器a的名稱．
（2）實驗室也可用此圖裝置制備甲烷，推測其反應物是  （填序號）．
A．CH3COONa固體和堿石灰  B．Al2O3，固體和水   C．C0和H2
（3）收集氣體的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后．一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小
心地將導管從瓶口移開，迅速在水下；若最后把集氣瓶倒放在桌面上，則被收集的氣體密度比空氣    （填“大”或．“小”）．
（4）用該圖裝置制取氧氣．且實驗數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖象中的三幅相符，寫出其化學方程，與此實驗過程不相符的圖象是．

注意：答對 （5）小題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分．
（5）“圖象法”可以形象直觀地揭示化學變化中的數(shù)量關系．分析圖象時要注意“點線結合”，關注起點、折點、終點的意義，線段，射線、曲線表示的變  化趨勢等．請你列舉一例符合右邊圖象所示的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學實驗  （不要再列舉加熱法制氣體的實驗 ）．
實驗過程是：
橫坐標表示：
縱坐標表示：．

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